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核心提示：12月3日，湖北省教育厅出台《湖北省保障适龄儿童少年接受义务教育权利九项规定》，首次提出“对未满6周岁儿童要求入学的，由县级教育行政部门根据学位富余情况统筹安排”的规定，将原来的“一刀切入学”变为“弹性入学”。
孩子9月份生的，差几天不到入学年龄，就需要晚一年入学，这让不少家长感到遗憾。不过，最近，湖北省的很多家长可能要欢呼雀跃了，因为，他们不必再为这件事儿头疼了。12月3日，湖北省教育厅出台《湖北省保障适龄儿童少年接受义务教育权利九项规定》（以下简称《规定》），首次提出“对未满6周岁儿童要求入学的，由县级教育行政部门根据学位富余情况统筹安排”的规定，将原来的“一刀切入学”变为“弹性入学”。此举引起了社会的广泛关注，不少网友对此表示了支持。
【一则消息】
湖北省小学入学年龄“松绑”
据《楚天都市报》报道，湖北省教育厅相关人士表示，新规出台并非表示未满6周岁的儿童都能入学，也并非鼓励儿童过早入学，只是针对有需求的儿童作出的“限定规定”。相关人士称，一般倡导孩子满6周岁再入学，若家长实在要求未满6周岁的孩子入学，也要看孩子对口的学校，在满足辖区内所有年满6周岁孩子的入学需求后，是否还有多余的学位。
【我省情况】
6周岁是“硬杠杠” 9月1日仍是分水岭
虽说湖北省在入学标准上“开了口子”，但记者经过比对其他省份教育部门的规定后发现，绝大多数省份仍然按照义务教育法的规定实施。
12日，记者就此事向吉林省教育厅做了咨询，基础教育处的一位工作人员表示，目前，我省仍然执行6周岁入学制，这条“硬杠杠”暂时不会改变，并且，9月1日作为入学分水岭，也不会改变。
你会让孩子提前入学吗？
虽然我省暂未打算出台类似湖北省的《规定》，但如果有机会让你家孩子提前入学，家长们又会怎么做呢？对于这个问题，不同人有着不同的回答。采访中，记者不仅询问了学龄儿童的家长，也找到了一些有提前入学经历的人。在接受采访的57位市民和网友中，赞同孩子6岁以前上学的有15人，9人认为无所谓，33人不同意。同时，大家也表达了自己的看法，学龄儿童家长们不妨来看看，借鉴一下。
【记者调查】
赞成者
孩子提早上学 更能适应社会
网友“@早安-girl”说：“支持。现在的小孩越来越聪明，对于即便是早入学也可让孩子拥有美好童年的家庭，或者对于爱学习有天分的孩子来说，早上学有助于以后的成长。社会在进步，文化水平也在逐渐提高，家长也已经能判断自己孩子的切身所需。”
长春市民李亮说：“我觉得孩子提前上学是有好处的，不仅能够提前锻炼他们适应社会的能力，也能让他们更早地成熟起来。因为现在社会发展太快，早一点适应总要比晚一些适应要好。”
长春市民张女士说：“我一个朋友为了让她家孩子能按时入学，提前几天做了剖宫产，做家长的可真是用心良苦。”
中立者
视孩子情况而定
长春市民张先生认为，是否提早上学取决于孩子自身的条件。“如果是我的话，我会让孩子自己决定。因为每个孩子都是不一样的，有些孩子可能在幼儿园的时候和小朋友们相处得很好，培养和建立起了自己的那种为人处世的方式，能够顺利适应新的环境，他很可能就是愿意去上学的。我儿子就是这样，他很喜欢上学，小时候，他还上幼儿园的时候就问我说，‘爸爸，学校里什么样啊？’‘爸爸，我什么时候才能上学啊？’他总是有很多期待，等到他真正上了小学的时候，他跟其他孩子相处得都特别好。所以，我觉得提前与否并不重要，关键是看孩子自己。”
反对者
让孩子做好准备再入学
今年27岁的长春市民张女士对提前入学这件事比较有心得，因为她就曾提前入学。
“我们上学那会儿还要求7周岁呢，我家人为了让我早点上学，6岁的时候就把我送学校去了。可后来，高中二年级却重读了一遍。我周围不光有提前入学的，还有跳级的，但最终还是都‘归位’了。算下来，实际上也没省下那一年时间，反倒是少了许多童年的乐趣。”
再过几年，张女士的儿子也要面临入学的问题，“我肯定不会让他早上学了，该怎样就怎样，顺其自然，让他好好地享受童年挺重要的，做好准备再入学。”
【专家说法】
过早上学影响孩子身心发育
“我们是不提倡让孩子过早入学的。”吉林省教育学院小学幼儿教研部主任赵士英说，“每个孩子发展情况不一样，提早上学会对他们的身心发展产生很大影响。”
赵士英说：“以前，我国入学的年龄为7周岁，但这几年，人们的生活水平好了，孩子的生长发育也有了保障，所以，国家综合考量规定孩子6周岁上学，这个年龄实际上已经够早了。家长们没有必要再强行让孩子四五岁就上学。”
【话题延伸】
上学前应该做好哪些准备？
赵士英认为，此前市民所说的“让孩子做好准备再入学”的方式是正确的。在“幼升小”阶段，家长、幼儿园、小学都应当参与到这个过程中来，帮助孩子做好准备。
1.注重能力教育 教会孩子适应环境
“目前，为了让孩子们能够顺利地与小学对接，很多幼儿园都开始将幼儿园教育小学化，提前教授一些小学的知识，但这种做法已经被教育界否定了。幼儿园阶段，应当注重培养孩子的能力，这其中包括孩子的学习能力、理解能力、生活能力。有了这些，上小学之后才能更好地适应环境。”赵士英说，知识教育是“授人鱼”，而能力教育才是“授人以渔”。
2.幼儿园与小学衔接 让孩子提前熟悉环境
赵士英表示，幼儿园和小学应当在“幼升小”这一过程中相互衔接、相互沟通，可以定期组织一些活动，让幼儿园的孩子们走进小学校园，让他们真切地感受到小学的环境和氛围，看看小学生们是怎样学习的，并告诉他们，以后他们也会像这样，坐在教室里学习。
3.家长摆正心态 早起跑不一定早到终点
很多家长都有这方面的顾虑：别人家孩子都提前上学了，我们怎么可以落下。赵士英表示，家长不要盲目地跟风，过早地把孩子送入学校，不要让这种攀比的心理影响到孩子，“过早起跑并不意味着一定早到终点。”