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从山东省政府新闻办11日召开的新闻发布会上获悉，山东省中小学教师有了正高级职称，首批评审146人取得正高级教师资格。
山东省中小学职称改革自最新或2022（历届）年12月全面部署，比全国提前3年。通过改革，中小学教师职称由原来的初级、中级、副高级三个级别变成初级、中级、副高级、正高级四个级别13个等级，增加了职称竞争聘用的台阶。职称评审过程中，淡化论文、荣誉等内容，突出对教师教学能力、教学质量和教学课时量的评价，对教师产生了持续的激励作用。特别是设立正高级教师职称，改变了在职业发展空间上“小学教师不如中学教师，中学教师不如大学教师”的传统观念，吸引了更多高层次人才从事基础教育教学。最新或2022（历届）年至今，全省中小学引进新教师中，硕士研究生8600多名，博士研究生6名，新进教师的学历层次明显提高。
针对反映比较强烈的小学高级岗位设置比例偏低的问题，山东省还适当提高了小学中高级教师岗位的比例，重点向农村、偏远地区和薄弱学校倾斜。