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今天下午，我在楼下玩时，一个朋友说：“我还有个作业不会做，你能告诉我做吗？”我说：“好的。”于是，作把作业成绩拿出来，指着一道题说：“怎么做？”我看了一下说：“这道题的做法跟平常的做法不一样，要转个圈子算……”
“我不听，你直接告诉我列算式和答题就行了。”“你想抄作业？”我说。“是”他小声地说。“呸，老师不许抄作业，你不听我走了。”“你不让我抄，我明天去抄别人的。”我转身走开了，心想：如果人人都抄作业，那还有作业抄吗？如果人人都抄作业，那还能学到知识吗？如果学不到知识，那还能建设好祖国吗？（张颖哲、2009年10月14日）
点评老师：
点评内容：小作者这篇作文，记叙的是小作者拒绝朋友抄作业的一件小事。从这件小事中，我们可以看到，小作者是一个认真、听话、坚持原则的好孩子。他不给同学抄作业，是对同学负责的表现。我相信这位同学如果对自己的行为进行了反思，一定会明白你的一片好心。作文是通过“我”和朋友之间的对话进行情节展示的，作文的结尾更是使用了三个反问的的句式，把“我”不许同学抄作业的坚决态度表现了出来。“作把作业成绩拿出来”这句话改成“他把作业本拿出来”更准确。