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要用三年时间提高低工资收入人群的收入，使其达到平均水平。 工资制度改革，并不是简单增加工资，而是重在规范。工资改革势在必行除此之外，在加大财政调节收入分配促进社会公平、稳定中，还将完善企业的收入分配制度以及加强对居民收入水平的调节。太阳教育网整理的关于最新或2022（历届）年湖南乡村教师涨工资最新消息，希望你认真阅读！
湖南省乡村教师支持计划(-最新或2022（历届）)实施办法昨日在省政府官方网站发布湖南将逐步建立越往基层、越是艰苦地位待遇越高的激励机制逐步形成下得去、留得住、教得好的局面。
办法规定乡镇及以下学校在职在岗教师一律纳入乡镇工作补贴实施范围(特岗教师参照执行)。起农村教师人才津贴将扩大到全省所有国贫县和省贫县乡镇及以下学校。同时湖南将依法为教师缴纳卓公积金和各项社会保险费;逐步提高乡村教师班主任津贴将班主任工作计算工作量学校在绩效工资分配中向班主任倾斜;将符合条件的农村学校教职工周转宿舍建设统筹纳入当地保障性卓建设范围等。
从开始湖南将全面推进中小学教师职称制度改革建立统一的中小学教师职务(职称)系列。乡村教师评聘职称(职务)时不作外语成绩(外语教师除外)、发表论文的刚性要求持有计算机等级证书和信息技术应用能力提升工程结业证书的教师不再重复参加计算机应用水平培训与考试。
乡村中小学教职工编制按照城市标准统一核定并通过调剂编制、加强人员配备等方式进一步向人口稀少的教学点、村小学倾斜。严禁在有合格教师来源的情况下有编不补、长期使用临聘人员严禁聘用1以上的临聘人员严禁任何部门和单位以任何理由、任何形式占用或变相占用乡村中小学教职工编制用于非教育教学工作。
办法全文如下,
为贯彻落实国务院办公厅关于英乡村教师支持计划(-最新或2022（历届）)的通知(国办发〔〕43号)深化教育领域综合改革加强乡村教师(包括全省乡中心区、村庄学校教师下同)队伍建设推进城乡教育相对均衡发展制定如下实施办法。
一、把乡村教师队伍建设摆在突出重要位置。我省是农业大省50%以上的人口居住在乡村。乡村教育线长面广、基础弱是全省教育工作的突出短板和边远山区群众脱贫致富的重要瓶颈。办好乡村学校帮助乡村孩子接受公平、有质量的教育阻止贫困现象代际传递是实行精准扶贫和教育扶贫的关键环节是实现最新或2022（历届）全面建成小康社会的重要基础。发展乡村教育教师是关键今后一个时期必须把乡村教师队伍建设摆在优先发展的突出地位。
加强乡村教师队伍建设必须坚持师德为先、以德化人规模适当、结构合理提升质量、提高待遇改革机制、激发活力的原则力争到最新或2022（历届）年使全省乡村学校教师来源保障有力"县管校聘"管理体制基本建立教师资源配置显著改善教师队伍素质稳步提升教师待遇依法得到较好保障乡村教师职业吸引力明显增强逐步建立"越往基层、越是艰苦地位待遇越高"的激励机制逐步形成"下得去、留得住、教得好"的局面;到最新或2022（历届）努力造就一支数量足够、结构合理、素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍为建设教育强省、基本实现教育现代化提供坚强有力的师资保障。
〓、切实加强师德师风建设。采取有效措施提高乡村教师思想政治素质。引导乡村教师带头践行社会主义核心价值观坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装乡村教师头脑进一步建立健全乡村教师政治理论学习制度增强思想政治工作的针对性和实效性不断提高教师的理论素养和思想政治素质。切实加强乡村中小学校党建工作规范党组织设置选优配强党组织书记配备必要的党务干部适度加大发展乡村教师党员的力度—展多种形式的师德教育将师德教育作为乡村教师培训的首要内容把教师职业理想、职业道德、法治教育、心理健康教育等融入职前培养、准入、职后培训和管理的全过程把师德考核结果作为教师聘用、评优评先的重要依据严格查处师德失范行为落实教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设长效机制。
三、大力加强公费定向师范生培养。逐步扩大公费定向师范生培养规模到最新或2022（历届）公费定向培养师范毕业生成为我省义务教育阶段乡村教师补充的主渠道。各市州、县市区人民政府要根据乡村学校教师"退员补员"的实际需要制订好公费定向师范生中长期需求计划和年度培养计划报省级教育行政部门统筹组织实施。建立完善与国家免费师范生相衔接各类型、各学段、各学科教师培养全覆盖的地方公费定向师范生培养体系确保公费定向师范毕业生到农村学校任教有编有岗。各培养院校要明确人才培养目标改革人才培养模式强化师范生职业素养和职业技能的培养和训练积极推进顶岗实习努力培养"一专多能"型乡村教师不断提高人才培养质量。省财政逐步加大对公费定向师范教育的经费支持力度公费定向师范生免学杂费补助在原标准基础上每生提高2000元。
四、拓展乡村教师补充渠道。高校毕业生取得教师资格并到我省农村中小学和公办幼儿园任教的按照中央和省有关规定享受学费补偿和国家助学贷款代偿政策。采取有效措施鼓励城镇退休的特级教师、高级教师到乡村学校支教讲学省财政给予适当支持。扩大贫困地区农村教师特岗计划实施规模适时提高特岗教师工资性补助标准采取有效措施稳定特岗教师队伍。依法加强新进教师招聘管理县级教育部门根据核定的教师编制总量和当教师减员情况制定教师招聘计划和招聘方案报市州人力资源社会保障部门核准在有关部门指导和监督下按照市州组织、人力资源社会保障部门制定的办法组织实施。通过调整公费定向师范生招生政策和教师招聘办法等方式优化乡村教师队伍结构逐步实现男女教师比例相对均衡满足学生健康成长的需要。
五、全面提升乡村教师能力素质。到最新或2022（历届）前对全体乡村教师、校(园)长进行360学时的培训。省人民政府统筹规划和支持教师全员培训市州、县市区人民政府要切实履行实施培训的主体责任。把乡村教师培训纳入基本公共服务体系保障经费投入确保乡村教师培训时间和质量。加大示级教师培训经费投入市州、县市区按照不低于幼儿园、中小学和中等职业学校教职工工资总额(含绩效工资)的1.5%安排培训经费列入财政预算并逐步提高;农村学校应按不低于年度公用经费预算总额的8%安排教师培训经费确保培训工作的实际需要。整合高等学校、县级教师发展中心和中小学校优质资源建立乡村教师校长专业发展支持服务体系。全面提升乡村教师信息技术应用能力积极利用远程教学、数字化课程等信息技术手段破解乡村优质教学资源不足的难题促进信息技术与教育教学深度融合同时建立支持学校、教师使用相关设备的激励机制并提供必要的保障经费。今后一个时期"国培计划"、"省培计划"重点支持乡村教师与校长培训。积极实施中小学名师名校长培养"十百千万"工程在未来教育家、青精英教师、骨干教师培养等项目实施中重点向乡村教师倾斜。加强乡村学校理化生音体美等师资紧缺学科教师和民族地区双语教师培训。按照乡村教师的实际需求采去岗置换、网络研修、送教下乡、专家指导、校本研修等多种形式增强培训的针对性和实效性。鼓励乡村教师在职学习深造提高学历层次。
六、切实提高乡村教师生活待遇。乡镇及以下学校在职在岗教师一律纳入乡镇工作补贴实施范围(特岗教师参照执行)。继续落实武陵山片区农村教师人才津贴起扩大到全省所有国贫县和省贫县乡镇及以下学校鼓励其他有条件的地区自行设立乡村教师人才津贴。乡镇工作补贴不得冲抵原已享受的绩效工资中的农村学校教师补贴和武陵山片区农村教师人才津贴。依法依规落实乡村教师工资待遇政策依法为教师缴纳卓公积金和各项社会保险费。逐步提高乡村教师班主任津贴将班主任工作计算工作量学校在绩效工资分配中向班主任倾斜。继续实施农村学校教职工周转宿舍建设将符合条件的农村学校教职工周转宿舍建设统筹纳入当地保障性卓建设范围。关心教师身心健康落实定期对乡村教师进行免费身体健康检查的制度相关经费按照学校隶属关系由同级财政负担列入当财政预算省级财政适当奖补。在现行制度架构内做好乡村教师重大疾病救助工作。乡镇以上人民政府要定期组织开展走访、慰问乡村教师工作采取有效措施积极帮助他们解决工作、生活中的实际困难包括大龄未婚乡村教师婚姻难等问题重点加大救助特困教师力度。支持省教育基金会建立省、市州、县市区三级联动救助特困教师机制。
七、建立乡村教师成长激励机制。开始全面推进中小学教师职称制度改革建立统一的中小学教师职务(职称)系列。完善乡村教师职务(职称)评聘条件和程序办法实现县域内城乡学校教师岗位结构比例总体平衡并切实向乡村教师倾斜。乡村教师评聘职称(职务)时不作外语成绩(外语教师除外)、发表论文的刚性要求持有计算机等级证书和信息技术应用能力提升工程结业证书的教师不再重复参加计算机应用水平培训与考试。坚持育人为本、德育为先注重师德素养注重教育教学工作业绩注重教育教学方法创新注重教育教学一线实践经历。适当调整乡镇及以下学校教师岗位结构比例中级增加5个百分点高级增加3个百分点重点用于解决在乡村学校工作满20和30目前分别还是初级、中级职称、符合评审条件与标准的乡村学校教师。建立乡村教师荣誉制度和表彰制度。对在乡村学校从教20以上的教师按照有关规定颁发荣誉证书。在湖南省优秀教师表彰奖励项目中增设"湖南优秀乡村教师奖"对在乡村任教20以上的特别优秀教师每两表彰一次。县市区对在乡村学校任教10以上的教师给予鼓励。鼓励和支持省教育基金会等社会力量建立专项基金开展"最可爱乡村教师"评选等表彰奖励活动。在评秧彰各级教育系统先进集体和先进个人、确定特级教师评选指标和评选条件等方面向乡村教师倾斜。广泛宣传乡村教师坚守岗位、默默奉献的崇高精神在全社会大力营造关心支持乡村教师和乡村教育的浓厚氛围。
∷、统一城乡教职工编制管理办法。乡村中小学教职工编制按照城市标准统一核定其中村小学、教学点编制按照生师比和班师比相结合的方式核定。县级教育部门在机构编制部门核定的编制总额内按照班额、生源等情况统筹分配各校教职工编制并报同级机构编制部门和财政部门备案。通过调剂编制、加强人员配备等方式进一步向人口稀少的教学点、村小学倾斜重点解决合格教师全覆盖问题确保乡村学歇足开齐国家规定课程。严禁在有合格教师来源的情况下"有编不补"、长期使用临聘人员严禁聘用1以上的临聘人员严禁任何部门和单位以任何理由、任何形式占用或变相占用乡村中小学教职工编制用于非教育教学工作。
九、推动城镇优秀教师向乡村学校流动。全面推进义务教育教师队伍"县管校聘"管理体制改革为组织城市教师到乡村学校任教提供制度保障。建立并实行义务教育学校校长教师定期交流轮岗制度。实行骨干教师均衡配置引导骨干教师向乡村学