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要用三年时间提高低工资收入人群的收入，使其达到平均水平。 工资制度改革，并不是简单增加工资，而是重在规范。工资改革势在必行除此之外，在加大财政调节收入分配促进社会公平、稳定中，还将完善企业的收入分配制度以及加强对居民收入水平的调节。太阳教育网整理的关于乡村教师支持计划，希望你认真阅读！
近日国务院办公厅英乡村教师支持计划(—最新或2022（历届）)(以下简称计划)计划明确地方各级人民政府是实施乡村教师支持计划的责任主体要将实施乡村教师支持计划情况纳入地方人民政府工作考核指标体系加强考核和监督。在经费保障方面中央财政通过相关政策和资金渠道重点支持中西部乡村教师队伍建设。地方各级人民政府要把资金和投入用在乡村教师队伍建设最薄弱、最迫切需要的领域。(6月9日中国教育报)
计划一出乡村教师们无不奔走相告欢欣鼓舞茶余饭后工作间隙青教师们都在议论计划中力挺乡村教师的八大举措仿佛乡村教师的春天已经到来一幅美轮美奂的乡村教师队伍建设的宏伟蓝图正在徐徐展开大家憧憬无限……可是老教师却是兜头一盆冷水,莫高兴得太早以我们的经验新政策要落实恐怕得等到猴年马月去了你们就慢慢地等吧!霎时激动的小轻们便如霜打的茄子——蔫啦!是啊没落实的政策激动个啥呢
确实也不怪老教师们泼冷水他们见过太多的好政策从吹风到出台到落实的漫长过程也经历过太多的激动期待到冷却失望到麻木不仁。大到提高工资待遇、晋职晋级、岗位异动小到评先评优、分班分课总有那么多的期待那么多的称心如意那么多的失望不满这也造就了他们宠辱不惊闲看亭前花开花落;去留无意漫随天际云卷云舒的淡定心态——该来的总会来该有的总会有无需刻意地去追求企盼。
然而也正是大部分老师这种淡看一切的心21bf态放纵了许多相关部门的懒散作风不将老师的利益放在心头能拖则拖能放则放随心所欲毫无顾忌。于是许多中央制定的好政策我们在电视、网络、报纸新闻里早早便能看到却总是卡在最后一公里教师们迟迟享受不到。正因为如此不久前李克强总理对这种中梗阻现象进行了严厉批评他表示一些部委和地方文件运转程序繁冗、拖沓亟须进一步简化流程加快简政放权进程;再如机关事业单位工资改革国务院在今1月就出台了指导意见但是下面却迟迟不见动静直到李克强总理5月份限定时间表要求各地必须在6月底前落实到位各级部门才纷纷响动起来可是面对6月底的期限却谁也不敢乐观。而在日常的工作中诸如由于教师招聘、调动教学设备、器材、课本到位通知发放、任务布置等不及时造成学校、老师的工作十分被动、苦不堪言的现象更是屡见不鲜。
乡村教师支持计划新政策解读
如何保障农村教师待遇
记者,农村留不住教师的原因之一是待遇较低难以吸引和留住教师。在解决农村教师待遇方面当地做了哪些工作
罗伟其,从2009起广东省全面推进实施县域内教师与当地公务员平均工资水平大体相当农村教师和城镇教师平均工资水平大体相当(即两相当)建立了中小学教师与公务员工资福利待遇同步增长机制。省级财政加强统筹力度2009—共安排专项资金65亿元用于支持粤东西北地区落实两相当。
在实现中小学教师工资福利待遇两相当的基础上从1月起在全识围内建立山区和农村边远地区义务教育学校教师岗位津贴制度进一步提高农村教师待遇保障水平。岗位津贴根据教师的职称(职务)、所在学校与城区的距离、在农村学校服务的限等因素由各地制定具体分配办法分档按月发放。津贴标准为人均每月不低于500元提高至人均每月不低于700元。省财政对经济欠发达地区71个县(市、区)进行资金补助。全省33.6万山区和农村边远地区教师享受岗位津贴各级财政共投入29亿元其中省级财政补助17.8亿元人均每月岗位津贴达到720元。据不完全统计岗位津贴实施后农村教师平均工资增长了15%农村学校教师向城镇学校无序流动的状况明显好转部分地区城镇学校教师向农村学校回流。如梅州市平远县申请从农村调到县城的教师有60人只有13人提出申请。
刘涛,泸州市对全市四县三区农村义务教育学