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“总之，大家每天都要量体温，做好甲流预防工作。”这是教导主任在每天出操之前非说不可的一句话。甲流在我们身边出现越来越频繁，甲流这个词也在我们脑海中变得越来越可怕。
“六（7）班两例甲流！”“六（9）班一例甲流！”“四（6）班三例甲流，全班停课！”
由于最近吃多了会上火的零食，又加上休息不好，我扁桃腺发炎，有点低烧。为保险起见，爸爸妈妈带我到了育英儿童医院。候诊，医生正在不停地跟前面一个看病的人讲解：“不用对甲流这么恐惧，甲流也是跟感冒一样，定时吃药，在家好好休息两三周就好了。”我在边上听了，心里也记了下来，第二天到了学校，便开始自作主张地做上了“甲流安全大使”。
“甲流有什么可怕的，也就是流行性感冒的一种嘛，吃几天药就好了，而且还可以不用上学，在家休息。哪有几个因甲流暴死的，几千例中也就只1例死亡而已。学校说的这么恐怖，只不过是为了引起我们的重视，吓吓我们罢了……”我在班上大声宣传。可我刚一说完，立刻就有同学起来反驳：“我告诉你，那些公布的死亡数据都是假的！医院领导为了推脱自己工作的责任，把一些因甲流死去的人，都换成其它的病因了！”我无言以对，毕竟那家伙的父母都是医生。他此言一出，刚松了一口气的同学，又紧张地心跳加快了。
上课铃响了，这节该是体育课。却见班主任林老师急急忙忙地跑进来，“大家下课后都不要和别班的同学一起玩，六年级段又有一个班出现甲流了。”林老师顾不上换口气，紧接着说：“六（11）班昨天一例甲流，现在班上已经有好几个同学发烧了！”“啊！我刚刚去他们班借了英语磁带，我会不会也得甲流啦？！”我的邻桌大叫起来。她赶紧把刚放进消毒袋中的低温计重新拿了出来，塞进嘴里，并做了计时，准备再量一下体温。
这时体育周老师来了，一坐下就说：“今天室外太冷了，我们就在教室里做做游戏吧，另外同学们有什么有关体育、健康方面的问题，也可以提出来，我们一起讨论一下。”半晌，没人讲一句话。“那我们就讲讲甲流吧。”周老师说：“其实甲流并不可怕……”不等他话音落，大家都把目光聚焦到还站在教室门口的林老师身上。林老师顿时涨红了脸，尴尬地退出教室，带上门匆匆地离开了。
到底听谁的？真是越来越乱，叫人无所适从了!