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新学期才过了二十多天，我就感觉学习真累！
我们班的班主任很严厉，整天板着脸，而且她总是拖堂。记得有一次，放学了，我正准备来个“大逃亡”，班主任进来了。“全班留下！”一声“圣旨”吓得我们冷汗都下来了：不会吧？
“组长发试卷！开始测验！”我惊得目瞪口呆：什么？还要考试？老师瞪着眼睛看着我们。同学们都重重地叹了一口气：“唉……”开始考试了，大家都想快点回家，根本没有心情去认真做试卷。不到十分钟，老师就要收卷了，同学们个个都是摇着头叹气。结果，老师狠狠地批评了我们：“你们真是太令我失望了！90分以下的同学全部留下，抄错题！”
我几乎要哭出来了：什么？我才89。5分哪！为了这0。5分，我要留下抄错题？老师严厉的眼神射向每一位同学，我只好拿起沉重的笔抄起了错题。
“一题……两题……”我的眼睛困极了，真想睡一个大觉。
啊，总算抄完了，老师这才放我走。我如释重负，背起书包急急忙忙地往校门外赶。爸爸早已在外面焦急地等待着。我重重地打了一个哈欠，脑子里一片空白。“呼——”摩托车飞跑起来，我忍不住伏在爸爸后背上睡着了。不知不觉中，我做了一个梦——老师在拖堂，而我昏昏欲睡，结果晕倒了……
班主任不仅爱拖堂，而且爱给我们布置很多作业。还记得那一次，我们正在上语文课，“铃铃铃”放学铃响起来了。我很高兴，因为今天晚上的数学、英语作业都做完了，只剩下语文作业老师还没布置。“应该不会有很多吧。”我心里暗暗想着，脸上洋溢着笑容。
“今天晚上的作业，你们快点记下！”老师拿出一个小本子，打开念了起来。我的心“咚咚咚”地直打着小鼓：“我的神啊，千万不要有那么多作业！”其他同学也一脸紧张地盯着老师的小本子，生怕作业会很多。
“今晚的语文作业是——《英才教程》里的31页---36页，《导学导练》的《雅鲁藏布大峡谷》，还有，要写一篇作文，题目是《未来的马》！”老师大声地念着，而我却早已瘫倒在桌子上：不会吧？那么多作业！老师严肃地看着我们：“要是谁没有完成作业，抄《小学生日常行为规范》五遍，还要写一份600字的检讨书！”
没办法，刚回到家，我只好无可奈何地拿出还沾着汗味儿的钢笔，做着那些乏味的作业。突然我感到头有点晕，觉得自己好像变成了一只天鹅，身子轻飘飘的，刚要飞起来，却又被一块大砖头压在地上……
学习真累啊！老师，难道我们的学习就应该这么累吗？
点评老师：
点评内容：一直以来，上级有关部门都在呼吁减轻学生课业负担，但看了这篇作文，我也只能对作者表示深深的同情。从行文来看，作者能够紧扣一个“累”字，展开描述，情景描写、心理刻画生动形象，语言简洁利落，“吓得我们冷汗都下来了”—>“我几乎要哭出来了”—>“真想睡一个大觉”—>“无可奈何地拿出还沾着汗味儿的钢笔”……，这一切没有任何的文字修饰，却让人有了一种身临其境的感觉，