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“看我的‘合金铁弹’！”刘旭东朝吴再弘喊道……
一阵悦耳的音乐声响起，要上课了，大家都回到各自的座位上，可是过了一会儿，还不见小李老师来上课，同学们有点耐不住了，有的开始交头接耳，有的在串位聊天，有的在打闹……
忽然，刘旭东从座位上跳了起来，手持一支粉笔跃跃欲试。粉笔是一些同学在下课的时候，从讲台桌上偷来玩的，地上丢了不少，到处都能捡到，刘旭东还给这些粉笔取名为“合金铁弹”。
“咣！”刘旭东一脸奸相，使出全身力气向吴再弘丢去，只是这“合金铁弹”打偏了，“啪！”的一声砸到了吴再弘的课桌上，桌上顿时扬起一阵“烟雾”，这哪里是“合金铁弹”，分明是“烟雾弹”啊！
吴再弘被刚才刘旭东的“突袭”吓得楞了一阵，回过神来，他便从地上抓起一把粉笔，“去死吧！刘旭东！”他边喊边挥手使用了“散弹速射”，一支支粉笔“噼啪！噼啪！”地落下，砸在了刘旭东和其他同学的桌上，顿时“烟雾”大起，模糊了大家的视线。
“吴再弘加油！”
“吴再弘，我支持你！”
“刘旭东垃圾！”
随着“粉笔大战”的展开，同学们的喝彩声与喝倒彩声此起彼伏。
刘旭东一看，也不甘落后，顺手从地上抓起一支粉笔喊道“粉笔爆破！”便对准了吴再弘用力砸去，幸亏吴再弘早有准备，他拿起语文书当挡箭牌，“砰！”粉笔砸到了语文书上，粉身碎骨，粉笔碎片向四方飞去。
“正宗的爆破啊！”林振辉大声喊道。被他这么一喊，吴再弘恼羞成怒了，只见他两手立马从地上抓起一些粉笔，“嗖！嗖！嗖！”一出手便是一阵“连环出击”，刘旭东也学吴再弘一样拿起一张便用笺当盾牌，可这盾牌不经打，才挡住几发“子弹”就被打裂，真的被吴再弘“爆破”了，其余的几发全打到了刘旭东身上，把他气得脸色通红。
“老师来了！”就在刘旭东要奋起反击时，不知谁喊了一声，刘旭东和吴再弘触电似的，立马缩手坐好身子，其他同学也“嗖”地奔回各自的座位上，挺胸拔背，装模作样地认真看起书来。
小李老师笑眯眯地走了进来，她很高兴同学们都这么守纪律。
但“粉笔战”并没有结束，而是由“光明正大”转入了“明修栈道，暗度陈沧”在老师转过身写板书的那一瞬间，相互间又开始扔粉笔了……
“叮铃铃、叮铃铃……”下课了。刘旭东和吴再弘的“粉笔战”再次开幕……
点评老师：
点评内容：中小学生作文一定要有一个鲜明的主题，这就像一个人必须有一个脑袋一样。而且这个主题要积极，不能消极。对中小学生来说，这一点尤为重要。本文既缺少一个好的主题。查字典作文网