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由江苏理工学院教授崔景贵撰写的《积极职业教育范式导论》日前由知识产权出版社出版，这是国内第一本研究积极职业教育的论著。
该论著是国家哲学社会科学基金项目“职校生心理与积极职业教育范式研究”的代表性研究成果，阐释了现代职业教育发展的理念、内涵与范式，基于积极视角分析职校生的心理特点、状态与需求，理性反思现实职业教育对职校生心理发展的消极影响，提出积极职业教育范式的建构策略，对加快发展现代职业教育具有实践创新价值，对进一步加强和改进职业院校教育管理具有现实指导意义。
国家督学、浙江省教育科学研究院原院长方展画评价“这是一部很有新意与价值的职教著作”。他认为，由于一些人总是将“职校生”与“差生”相提并论，影响了职业院校的管理模式，“防范”和“堵禁”成为惯常的办学特征。而崔景贵系统地建构了以“积极”为价值取向的职业教育新范式，并从理念、内涵、策略、特征、范畴、功能等维度阐述了这一范式的基本构架，使人耳目一新。