【23xiu.com-爱上秀-教育信息门户网】
上世纪80年代，幼儿教师接受正规专业的中专或者大专、本科教育，毕业后分配到公办园担任教师。那时，公办园是受人尊敬的教育机构、幼儿教师是受人尊敬的教育工作者。但到了1999年，出于片面追求经济效益，有些厂矿公办园被企业当作包袱推向市场，停发工资，自负盈亏。这种公办园转向民办园的效应在当时来看只是一时一地的，但它造成的恶劣影响却是始料不及的。
由此引发的社会不良效应有五点：一是家长不会再让自己学习成绩优异的孩子报考幼师专业，优秀教师未来成长之路被切断；二是幼儿园在社会上的公信力下降，老百姓说“什么人都能开办幼儿园”；三是入职教师的低成就感，很多民办园教师不认为自己是教师，而只是临时工；四是幼儿入园难、入园贵；五是幼儿教育成了市场化倾向下的牟利工具，扰乱了教育领域的正常秩序。
直到2010年国家提出大力发展公办园、积极扶持民办园，我国公办园才逐步恢复到正常的轨道上来。所以，坚持大力发展公办园是国家、社会、民众共同期盼的事情，不能动摇，要坚持走下去。