【23xiu.com-爱上秀-教育信息门户网】
读罢5月22日胡华园长《科学衔接在于发展赋予儿童生命力量的课程》一文，联想到我园与金华市环城小学的幼小双向衔接工作，产生了共鸣。
环城小学为了做好幼小衔接，进行了一年级新三好改革，把评比改成达标，把三好生内容标准改为：吃好，睡好，心情好。新三好改革给新入小学的孩子铺设了一个合适的台阶，不以知识和成绩论英雄，注重孩子的人格情绪健康发展，为幼小平稳过渡奠定了基础。
我园老师有了环城小学新三好改革的引领，做事不慌不乱，正视入学时的“零起点”，遵循幼心发展的规律和学习特点，引导幼儿通过直接感知、实际操作、亲身体验获取经验，循序渐进，因势利导，以幼儿面对的真问题为出发点，培养幼儿解决问题的能力，并内化为良好的生活和学习习惯。我们不主张提前学习小学的内容，而是帮助幼儿充实感性经验，提升生活能力，学会调整情绪情感，共同营造有利于幼儿适应小学生活的氛围。
鼓励幼儿“吃好，睡好，心情好”，从幼儿园到小学，不再是翻山越岭，而是稳步前行的新生活。