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南京大学有着110多年历史，坚持文、理、工、医协调发展;坚持人才培养为核心，推出“三三制”(本科四年要经历三个阶段的培养)的人才培养改革;曾获得高等教育国家级教学成果的特等奖。
最新或2022（历届）年高考即将拉开大幕，高校招生有哪些新政策?最新或2022（历届）年各高校招生计划、招生政策有何变化?为帮助考生了解最新资讯，新浪高考频道特别邀请南京大学学生工作处副处长索文斌老师做客新浪，在线解读最新或2022（历届）年报考南京大学的各类政策并解答考生疑问。
访谈重点内容摘要
1、南京大学是一所什么样的学校?
南京大学座落于钟灵毓秀、虎踞龙盘的六朝古都南京。是一所有着110多年历史的声誉卓著的百年名校。现有的师资力量也比较雄厚，学科布局也比较完善，坚持文、理、工、医协调发展，各项办学事业保持着比较良好的发展态势，获得了公认的社会影响和学术声誉。
习近平总书记在最新或2022（历届）年5月4号北京大学师生座谈会上，在创建世界一流大学时提到的五所中国的著名高等学府之一。在世界上具有重大影响力的大学排行榜之一的QS排行榜中，最新或2022（历届）年度南京大学位于中国大陆的第五名。
2、有哪些较有特色、实力非常强的学科或专业??
南京大学是坚持文、理、工、医协调性发展的一所综合性大学。南京大学传统的优势可以说是以文理见长。我们的物理、化学、天文、地质都是传统的理科强势学科。我们的计算机、电子、建筑，新型的应用学科也保持着比较好的发展势头。我们的文、史、哲，我们的经济学，也都是在全国所谓的排名、所谓的学科优势，都是比较突出的。
3、南京大学最近推出的是“三三制”的人才培养改革，那么什么是“三三制”?
所谓的“三三制”是南京大学的学生进入南京大学四年的本科阶段学习，要经历三个阶段的培养，大类培养阶段、专业培养阶段、专业分流阶段。在经历这三个阶段培养之后，在第三个阶段会面临着三个方向的选择。也就是在专业分流阶段，你可以选择三个方向，由我们的学术深造、跨学科发展和我们的就业创业。按照这一系列的三个阶段和三个方向的培养，实际上我们同学发展的潜力发展的能力得到最大水平的发挥。
4、最新或2022（历届）年的招生计划是怎样?
今年南京大学的总体招生规模与去年持平，招生计划在3300名左右。其中外语类的保送生计划，我们的艺术类、高水平艺术团和高水平运动员人数与去年基本持平，自主招生的计划是160人，比往年略有减少。国防生、少数民族计划、贫困地区计划略多于去年。
5、在我们的专业报考当中，是按大类招生还是按专业招生?
南京大学实际上是按照大类进行招生的，但我们的大类招生实际上是一个学科方向，不至于会让考生不了解自己将来会进入一个什么样的领域去学习。
6、有什么建议给报考南京大学的学生?
南京大学的校训是“诚朴雄伟，励学敦行”。实际上我们强调的是为人要诚实，做人要有自己的骨气。我们强调要实实在在地做事，要实实在在地做学问。能够诚诚恳恳地做人，能够坚持自己的科学理想、科学追求，坚持自己的梦想的同学，我们欢迎你报考南京大学。
以下为访谈实录。
主持人：各位新浪网友大家好，欢迎收看最新或2022（历届）年新浪教育高招访谈系列节目。今天我们邀请到的高校是南京大学。首先给大家介绍一下我们场上的嘉宾，南京大学学生工作处副处长索文斌老师。索老师，欢迎您。
索文斌：各位网友，大家好。
主持人：南京大学是一所历史悠久，而且声誉卓著的百年名校、高等学府。首先请索老师给我们介绍一下南京大学的基本情况，让大家更深入地了解南京大学。
索文斌：谢谢主持人。各位网友，南京大学座落于钟灵毓秀、虎踞龙盘的六朝古都南京。是一所有着110多年历史的声誉卓著的百年名校。在一个多世纪的办学过程中，南京大学英才荟萃、硕果累累，始终与民族共命运、与时代共呼吸;谋国家之强盛、求科学之进步。为国家的富强、民族的振兴和拔尖创新人才的培养，做出了重要的贡献。作为教育部的直属综合性的重点大学，南京大学是首批进入国家“211”工程和“985”工程的重点高校。
南京大学历来重视坚持内涵发展，坚持走具有中国特色、南大风格的世界一流大学建设之路。现有的师资力量也比较雄厚，学科布局也比较完善，坚持文、理、工、医协调发展，各项办学事业保持着比较良好的发展态势，获得了公认的社会影响和学术声誉。
学校在整体规模保持稳定的前提下，诸多体现学科的水平和人才培养实力的重要的办学指标在全国都名列前茅，也是习近平总书记在最新或2022（历届）年5月4号北京大学师生座谈会上，在创建世界一流大学时提到的五所中国的著名高等学府之一。
我这里还可以给主持人一个数据，在世界上具有重大影响力的大学排行榜之一的QS排行榜中，最新或2022（历届）年度南京大学位于中国大陆的第五名。
南京大学坚持人才培养为核心的目标，以办中国最好的本科教育为导向。最新或2022（历届）年我们学校以学生发展为中心的三三制本科人才培养体系的构建与实施，获得了高等教育国家级教学成果的特等奖，实际上也是我们学校高度重视本科教育、高度重视人才培养的一贯的风格和它的气质的体现。
面向未来，南京大学将以培养英才、追求真理、服务社会、传承文化为使命，致力于建设综合型、研究型、国际化的世界一流大学，努力为我们国家的富强和民族的复兴，为中国梦的实现，做出我们应有的更大的贡献。
主持人：听了索老师的介绍，大家也知道南京大学在全国各高校的排名名列前茅，位置非常靠前，而且实力确实比较雄厚，教学成果也特别突出。
坚持文、理、工、医协调性发展的综合性大学
推出“三三制”的人才培养改革 重视学生的主观感受
主持人：下面就有请索老师再给我们深入地介绍一下在南京大学有没有一些比较特色的或者实力非常强的强势的优势学科或者说专业。
索文斌：各位网友，从我刚才介绍当中，大家也可以听出来，南京大学是坚持文、理、工、医协调性发展的一所综合性大学。南京大学传统的优势可以说是以文理见长，因为南京大学是现在C9高校中唯一一所没有与其它高校合并的，始终坚持内涵发展，学科保持原汁原味的特色的这样一所大学。比如我们的物理、化学、天文、地质都是我们传统的理科强势学科。再比如说我们的计算机、电子、建筑，新型的应用学科也保持着比较好的发展势头。再比如说我们的文科，我们的文、史、哲，我们的经济学，也都是在全国所谓的排名、所谓的学科优势，都是比较突出的。这里边我可以给主持人一个数据，最新或2022（历届）年首次发布的反映自然科学研究水平的自然指数排名当中，南京大学名列世界的38位，中国大陆第3位。可以看出南京大学理学的优势还是非常非常强的。南京大学有《中国思想家评传》、《册府元龟》等多个著作的发表，这些著作的发表都是集二十年、十几年于一力的学术精品、学术著作，也能反映出南京大学学术的水平和它的学科特色。
最新或2022（历届）年教育部曾经进行过一次本科学科评估，南京大学整体的学科评估水平也很好，各位网友可以在网上去搜索，可以说南京大学的各项办学实力和办学水平，综合实力还是比较强的，比较有优势的。
主持人：无论是文科还是理科都有非常强的专业和学科优势。
索文斌：是这样的。
主持人：有没有说哪个专业是在招生方面遇冷，比较少人报名，但其实它的综合实力是非常强的学科，有没有?
索文斌：我们经常说一个数据，考生选择一所高校，他最关心的有的可能是专业，有的可能是大学。像南京大学这样的学校，其实受欢迎程度还是比较高的，有可能牵扯到另一个问题，在选择大学的时候，考生到底是选专业还是选大学。
主持人：我们现在每到高考填报志愿的时候大家都非常关注的一个问题，讨论非常热烈的一个问题，就是到底我是选学校还是首选专业。
索文斌：这个问题我是这样看的，究竟是选择一个什么样的专业，还是选择一个什么样的大学，究竟应该看我们的同学在你大学毕业四年或者是你经过研究生培养之后，你究竟想成为一个什么样的人。我记得我们去年的毕业典礼，我们学校的党委书记张异宾老师曾经这样总结我们南京大学学生的特质，南京大学的学生都是像秋天的果实一样埋头实干，身上体现出来的是真诚、平实、儒雅和担当。我为什么举这个例子呢?我想给广大的网友和高中生朋友们提供一个建议，你究竟想成为一个什么样的人，以及你将来走向社会，你想要一个什么样的生活，你想拥有一种什么样的精神气质，实际上这是跟大学的人才培养，一个大学的文化熏陶，是密不可分的。究竟是选一个大学，各位网友从我的叙述中能够得到一个答案，我认为选择一个大学，尤其是本科阶段的学习，最重要的还是接受这所大学所蕴含的文化，它所蕴含的文化底蕴会给你带来无限的智慧，也会给你带来无限的可能性。比如说南京大学，最近推出的是三三制的人才培养改革。所谓的三三制的人才培养改革，实际上就是打破了以前的专业壁垒，打破了以前的专业界限，把更多的学习和发展的权利交给学生，由学生自己选择。
主持人：什么是三三制?
索文斌：所谓的三三制，南京大学的学生进入南京大学四年的本科阶段学习，要经历三个阶段的培养。在经历这三个阶段培养之后，在第三个阶段会面临着三个方向的选择。
主持人：具体哪三个阶段?
索文斌：我们的大类培养阶段、专业培养阶段、专业分流阶段。在专业分流阶段，你可以选择三个方向，由我们的学术深造、跨学科发展和我们的就业创业。按照这一系列的三个阶段和三个方向的培养，实际上我们同学发展的潜力发展的能力得到最大水平的发挥。我继续介绍南京大学三三制培养特色。比如你在通识教育阶段就能接受诸如诺贝尔获得者这样大师的本科授课，像勒克莱齐奥，是诺贝尔文学奖获得者，他每年有三个月面向我们的本科生上课，像我们的阿龙·切哈诺沃教授，也是诺贝尔化学奖得主，他也给本科生开设相应的课程。比如你在南京大学这四年的培养，你还能够听到很多学术大师、企业界的名人、社会的名流，在南京大学开设的无数较端的讲座。从这里就可以看出，你选择一所大学的重要性就在于，这个大学所给你独特的文化韵味、文化的熏陶，实际上是非常重要的。
再比如说南京大学有一百多个学生社团，我们校长陈骏教授就经常跟我们分管学生工作的同志说，我们南京大学要给学生创造的是一个最幸福的、最快乐的学习环境。也就是说我们真正重视的是学生的主观感受，他在南京大学获得了什么样的成长，获得了什么样的发展，又有什么样的生活和学习的状态。这个是比较重要的。
主持人：注重人的培养。
索文斌：注重人的培养。在这个基础上，我想跟各位网友说，专业教育也是有一定的优势，因为毕竟专业和你终生发展的兴趣也呈现一定的相关性。有的同学可能在金融方面感兴趣，有的同学致力于基础科学研究。无论是什么，选择一所名校，选择这所名校优秀的专业，还是比较好的选择。但在这个基础上，仁者见仁、智者见智的事情，如果你更喜欢一所大学的文化、一所大学的气质、一所大学的历史，那么你就报这所大学。如果你选一所大学，你的选择是不会错的。
主持人：谢谢索老师的分享。确实一个大学的培养是关系到我们之后人生的发展和人生的轨迹，而且大学呈现的文化底蕴或者氛围，是会直接对我们的人生有很大的影响。
索文斌：是的。
主持人：这决定着我们在选大学的时候、选专业的时候，还是比较慎重，要达内，要对自己有比较全面的了解。如果确实喜欢这所大学，跟我们的精神上契合，也可以选择这所大学。而且在南京大学当中是有很多比如诺贝尔奖获得者授课、讲座。就算你不是那个专业，但是我们也可以去听。
索文斌：我们经常在讨论这样一个话题，大学本科阶段虽然有一定专业属性，因为你必须进入到一个专业去学习，进行系统的科研训练，为将来研究生和博士阶段的学习打下一定的基础。但本科教育，从世界范围来看，更重要的还是给人一种什么样的精神素质和学科背景的一个培养，可能这个独特的精神特质和学科背景的培养，一种文化和精神的熏陶和涤荡，可能会更加重要。
招生计划在3300名左右 自主招生为160人 按照大类进行招生
主持人：下面我们就再继续了解一下政策层面的东西。南京大学最新或2022（历届）年的招生计划是怎样?跟往年相比有没有一些大的变化?
索文斌：今年南京大学的总体招生规模与去年持平，招生计划在3300名左右。其中外语类的保送生计划，我们的艺术类、高水平艺术团和高水平运动员人数与去年基本持平，自主招生的计划是160人，比往年略有减少。国防生、少数民族计划、贫困地区计划略多于去年。我们的普通批次录取的分省计划，预计与去年持平，但是按照国家和教育部的政策，我们可能会对中西部地区和生源大省，我们会有一定的倾斜，会增加他们的计划。一句话，欢迎更多的同学来报考我们南京大学。
主持人：在我们的高考志愿填报方面，继续了解一下，有没有这种专业级差呢?
索文斌：我们今年也在研讨专业级差在我们考生的录取方面的正向和负向的作用。因为从我们近两年的录取情况来看，我们是有专业级差的设定，像去年江苏省以外的是2110，江苏省是110。专业级差我们经过分析，它有一定的好处，有一定的优势。比如说同学可以更加公平，以自己的兴趣和志向去进行投专业。但是对考生来讲，好象有一定的顾虑。比如说我们的考生考的分数非常高，他觉得我的第一志愿不能录取的话，如果录取我的第二个专业志愿，减掉两分，有点吃亏了，今年我们也在研讨这个事。但是我想说的是，制度的设定对所有人的公平性是一致的，实际上有专业级差，更多依据学生的志向、兴趣来进行投档。没有专业级差，可能在分数上大家更加公平。我们也在研讨，至于今年设不设定，请大家关注我们的招生简章及录取分数线和通知书查询。
主持人：具体还没有确定。
索文斌：我们还在研究当中。
主持人：在我们的专业报考当中，是按大类招生还是按专业招生?
索文斌：我们南京大学实际上是按照大类进行招生的，但我们的大类招生实际上是一个学科方向，不会是类别让考生不至于了解我将来会进入一个什么样的领域去学习。
主持人：跟之前说的三三制也有相符合的地方。
索文斌：实际上我们的招生也是跟三三制的人才培养相切合的，因为招生工作是人才培养的第一步。
主持人：我们知道去年的时候，12月份教育部录取发布了几个意见、文件，关于高考改革的事情。比如说在最新或2022（历届）年将会取消全国性的鼓励性的加分，像奥赛。还有取消文理科等等举措。这些举措或者这些高考改革，对我们学校招生有没有一些影响呢?
索文斌：这个问题实际上我们是这样看的，国家关于深化考试和招生制度改革的文件出台之后，实际上对于高校的招生还是有比较大的影响的。影响主要在哪里呢?应该包含这样几个方面。程序更加严谨，规则更加明晰，制度更加健全。从这个角度上来讲，改革的意义是深远的，影响是巨大的。比如说它更加强调在制度层面设计一个面向所有的考生更加公平、公正的一个制度环境。比如说在录取规则方面，它更强调的是在公平、公正的前提下，有一个科学选才的设计。对我们高校的招生工作来讲，更强调的是主动思考和一种主动的投入，更多地减少人为和主观的因素，在整个招生录取工作当中的作用。也就是说如果学校想录取一个学生，必须得有一个科学的设计，必须设计出来围绕你的人才培养目标，适合你的人才培养目标，切合你的人才培养目标，一个录取的方式。如何能够制定出更加符合人才培养目标的录取的规则、录取的细则，实际上也是我们高校应该主动思考的。从这个制度层面来看，这个改革是非常好的，也是应该各个高校，包括南京大学高度认可和积极实践的文件。
比如说南京大学在今年自主招生的材料审核和选拔过程当中，就体现了教育部公平、公正的环境，科学选才的标准。今年南京大学自主招生实际上是有9个学科，每个学科有不少于5名专家，对我们的考生报名的材料和考生的情况进行系统的适合，5个专家进行独立的打分。通过专家的打分，我们来确定我们自主招生材料的审核，给予考生考试资格。从这个层面上来看，我们能够更加把握南京大学人才培养目标和我们自主招生这样一个制度的衔接，南京大学需要什么样的学生，在自主招生这种制度层面的设计下，面向天才、怪才、学科有特长的专才，我们怎么样利用好这个政策，实际上这也是我们思考的方面。
今年，我们各个高校的招生录取工作，都是在主动地适应、主动地探索新的关于深化考试和招生制度模式下这个文件的精神的指引下，如何更好地开展我们的招生工作。
第二，像您刚才讲的取消奥赛加分，这也是更有利于我们公平环境的共建。但是对国家的政策性加分，我们学校还是会给予考虑的。当然政策的供给都是一系列的，并不是取消加分，比如对于有学科专长的同学不好，也不能这么看。就像我刚才说的，今年的自主招生工作，实际上就是给这些同学相当于进入名校学习的一个通道。政策是相互配合的，方式也是多元立体化。
主持人：还是有学科特长和优势的同学，还是有些机会的。
索文斌：有机会的。