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手机没有了电，要充电；电瓶车没有了电，也要充电。大家有没有想到过，人也要充电！不可思议吧，就让我来告诉大家事情的经过。我家住在四楼，在我家对面的家里住着一位英语老师。每天，就会有学生到他家里去补习英语。
由于老师家里的窗户开着，我的耳朵就无意间听到了他们上课。我为了听清楚一点，便走到窗前，静静地听着他们上课。老师给同学们讲了几句英文，然后又仔细地给同学们讲解这几句英文的中文意思。同学们有什么不懂的，就问老师，老师会及时地回答他们，并耐心地给他们讲解。老师课讲得差不多了，就让学生们做课堂练习。同学们很认真地做完了课堂作业，还得到新的知识。
在那里上课的同学们又得到了许多知识，对同学们来说，他们好比是没电了的手机和电瓶车，知识就等于电。“电”充进了“手机”和“电瓶车”的“脑子”里。现在大家明白了吧，人要充的电就是知识！
点评老师：
点评内容：作文的主题很鲜明，构思也很新颖，反映了社会上很多小学生在课外补充知识，给自己“充电”的现象。小作者先是用生活中的“电”这个概念，引出知识这个“电”。然后就围绕这个话题，描述了自己亲身经历的事情。小作者将“充电”的过程描写得很详细，还运用了打比方的手法，“他们好比是没电了的手机和电瓶车，知识就等于电”，解释了这个过程，让读者更容易理解。作文结尾处理得也是非常恰当，点明了作文的中心。作文首尾照应，写作新颖，是篇难得的佳作。