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一年级的一个晚上，爸爸带我去少体校看小朋友打羽毛球，有些小朋友要参加南湖区比赛，晚上也要打，看着看着我也想到少体校来打羽毛球，于是爸爸就给我报了羽毛球兴趣班。
开始学习打羽毛球了，首先，徐教练让我先挥拍，然后，徐教练让我练习正手反手挑球，最后，徐教练让我练搓球。在练习搓球时，我的手老是举不高，徐教练老是说：“把手举起来。”听到教练的喊声，我的手高了点。经过反复的练习，我终于达到了教练的要求。等我练好基本功，就开始了两个人对大高远球，最好把球达到后场。教练还教我杀球和扑球。我很快就学会了。
我还经常和我的同伴们打比赛。今年5月底，我们还去苏州打比赛还在那边住一天，我可高兴了！打羽毛球丰富了我的课余生活，锻炼我的身体，带给我无限的快乐，我真喜欢打羽毛球！
点评老师：
点评内容：文章讲述了自己学打羽毛球的经历，并写出了自己的感受，在表情达意方面做得比较出色。“首先，徐教练让我先挥拍，然后，徐教练让我练习正手反手挑球，最后，徐教练让我练搓球。”这句的主语“徐教练”多次出现，在同一个句子中，主语出现一次就可以了，改为“首先，徐教练让我先挥拍，然后，让我练习正手反手挑球，最后，让我练搓球。”这样句子会简洁一些。“打羽毛球丰富了我的课余生活，锻炼我的身体，带给我无限的快乐，我真喜欢打羽毛球！”全文最后一句总结得很好，让事情有一个很好的结局。