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“放学了！快来！”随着一阵呐喊，所有打羽毛球的人全部拥到了羽毛球赛场上，比赛马上就开始了，我们队严阵以待，因为第一轮过后，我们的对手是最擅长扣杀的队伍-----扣杀队。他们队的人轻松地望着我们---他们的实力显然要比我们高得多。
单打比赛开始了，我首先上场，我的对手是“扣杀大王”潘安东，他的拿拍方式十分古怪---总是喜欢抓球拍的上方，这样会缩小他的用力范围和击球质量，可是正是这种拿球方式，让他的击球力量非常大，只要一扣，不趴下去根本就接不住，因此，别人送他外号“扣球之王”。我跟他打，估计是案板上的肉---任人宰割。
可是令人奇怪的是，刚开始的时候却不是这样。发出去的球他第一拍都没有接到，我开局就是用一个3-0给了潘安东一个下马威。可是好景不长，他发球往往发出“逼球”，让对手只能用高球应对，然后，他就跳起来，一个重重的扣杀得分。没想到，意外发生了：当我们以3-3战平的时候，我发了一个高球，他一扣，球不但没有飞过来，羽毛还满地飞---他打爆了一个球！潘安东只得掏出了新球，和我继续战斗。此后一边倒的局势依然没有改变，他屡屡用扣球得分，我虽然有时能够抓住他的失误还以颜色，但是他还是很快就拿到了5个赛点，此时他以20-15领先。
我眯缝着眼睛，仔细的看着潘安东，在僵持了几个球以后，突然柳暗花明又一村----潘安东每当打他的反手的时候，他总是用右手跑位之后接回去，这是不是代表的他的反手有弱点呢？我开始故意向他的反手进攻。果然，潘安东使用右手根本就不能够打出有效的进攻，我一扣，他倒地也无所适从，我轻松的将比分改写为22-20，逆转取得了胜利。潘安东无可奈何的笑笑。
我逆转取胜潘安东之后，单打二便有了信心。果然，汤浩开局就用一个10-2的进攻高潮把李旭楠耍的团团转，然而，就当汤浩以15-6领先的时候，汤浩在一次扣球中，球拍失手飞了出去，大打到了李旭楠的脸，李旭楠大叫着倒下了，旁边有一群人围了过去，想将他扶起来，他被扶起来之后，哭着走回去了。顿时，我们心里有了一层压力：假如看到了这一幕，胡老师以后会不会不让我们打羽毛球了？虽然心里这么想，但是比赛仍然在继续着，我们在男双18-21告负后，三对三以21-9大胜，获得了比赛的胜利。
这时，我们看见胡老师怒气冲冲的走了过来。
点评老师：蔡老师
点评内容：作者为我们描写了一场激烈、有趣的羽毛球赛，详略得当，头尾都比较简洁，不啰嗦，而重点部分只写了防守、进攻，显得重点突出，其间穿插的“意外”之事，扣住了“风波”。建议对动作的描写细致写（尽量不要像评论员一样平铺直叙），同时应该适当描写一下观赛同学的表现（如动作、加油的方式等），这样比赛的气氛就展现出来了。查字典作文网