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我们的校园名叫启明小学，它就像是一座五彩缤纷的大花坛。
一年四季花团锦簇，美丽极了！ 走进校园映入眼帘的是春意盎然的林荫大道。你走在林荫大道的路上，可以看见生机勃勃的小草。为了防止学校低年级的同学来踩在告示写了“小脚不乱跑，小草微微笑”。小草的前面是一棵棵樟树，像一位位士兵尽心尽力每天守护着学校，又欢迎这同学们的到来。再往里走，是我们学习的地方—教学楼，早上有许多教室里传出了琅琅的读书声。我在三楼学习教室里一沉不染，桌椅整整齐齐。
教学楼的后面是翠绿的草坪，边上是五光十色的栅栏好看极了！草坪的边上是耸立的综和楼，这里也是幼儿的天堂。啊！你给校园带里了生机，你给同学们的心头上涂上了绿色的希望。啊！美丽的校园我永远喜欢你。
点评老师：
点评内容：小作者生动地描绘了自己的学校，文章以导游的口吻叙述，将校园的每个美丽的角落都描绘了出来。小作者由近到远的顺序对校园进行了描绘，“走进校园”、“再往里走”、“教学楼的后面”，这些引导性的词语用于引导，描绘了校园中各种景物，突出了事物的特点，也强调了这些事物是校园的点缀，是校园中的最美的风景线。文章语言生动，描写细致、全面，但是小作者要注意哦！描写任何景物，都要突出重点，对重点的事物进行着力描写，那样文章才会有主次之分哦！