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“上课啦… …”
领读课代表光速跑向讲台“现代文基础知识。
“值日生，快快快，擦黑板！
“1。表达方式：记叙、描写。。。 。。。”A同学一边领读，一边皱着眉小声催促，看样子，好像是嫌一张嘴不够，想再生一张出来呢！
“老师要来了。”坐在靠近门的B同学缩回探出门外的脑袋，“快一点啊！”
想着拿着一大摞考卷和作业的语文老师值日生C同学，不禁吐了吐舌头，突然感到耳朵上火辣辣的疼：“哎呦！”
“叫什么叫，别愣着，快去擦讲台！”A同学瞄了可怜的小C同学一眼，继续读到，“表现手法（写作手法）：联想、想象。。。 。。。”
“是。。。 。。。是。”C同学连滚带爬的拿起抹布，擦完讲台，苦着脸回到座位，拿起活页本：“。。。 。。。以小见大。”
“哒哒哒”老师来了！“我们两班同学很好，利用下课时间读‘现代文基础知识’ 。 。 。 ”
“啥！下课！是谁说上课了的？！！”全班同学都把目光集中在X同学身上，如果说现实有实体的话，相信X同学早就被盯出无数个大洞了。