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我的校园在南滨路不远处的地方，在金香庭附近。走进校园，就看到“珊瑚浦辉实验小学”那几个大字闪闪发亮，仿佛在迎接我们的到来。一进门，我就闻到了一股花的气息。在校园门口看到远处有一块三角形的绿宝石。走近一看，原来是五彩缤纷的大花坛。这里，什么花也有，什么草也有，还有许多不知名的花，真是各种各样。外面有兰花、杜鹃花，粉红粉红的，真漂亮！中间有六月雪绽放出白色的花朵；里面还有万年青和麦麦冬，绿油油的，好看极了。这些花草都来大花坛这来报道，一个都没少。大花坛像一位魔术师。一会绿油油的，一会金灿灿的，真是千姿百态。
春天，大花坛变成嫩绿的，桃花和山茶花还长出了粉红的花朵，小蜜蜂也来采花蜜了，仿佛在说：“真甜啊！”夏天，六月雪和黄桷兰绽放出了白色的绚丽的花朵，还香气扑鼻呢。万年青和麦麦冬翠绿翠绿的好像被颜料染过似的。秋天，秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们的校园。所有的树叶都被她染黄了。菊花绽开了笑脸，给大花坛镶上了金边。冬天，腊梅花开了，校园里到处都洋溢着腊梅的花香。腊梅如同香水 ，让大花坛芳香四溢了。校园里的花坛真是美丽无比啊！我爱校园，更爱校园的花坛！
点评老师：
点评内容：小作者用优美的语言描述了校园花坛里一年四季的美景。校园的花坛远远看去像一块绿宝石，又像一位魔术师，变幻万千。春天有粉红的桃花和山茶花，夏天有白色的六月雪和黄桷兰，秋天有金色的菊花，冬天有艳丽的腊梅。四季的景色都不一样，共同组成了美丽的花坛。“小蜜蜂也来采花蜜了，仿佛在说：‘真甜啊！’”“万年青和麦麦冬翠绿翠绿的好像被颜料染过似的”，“菊花绽开了笑脸，给大花坛镶上了金边。”文中运用了比喻和拟人的修辞方法，增加了文章的生动性。“秋姑娘迈着轻盈的脚步来进了我们的校园”中“来进”改为“来到”或者“走进”。