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尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！
现今，流感正伴随着寒风的到来大肆侵虐我校，许多同学也悲悲戚戚地走进了医院。小女子我在此借流感之势，做一次专题的探究报告。另外，还要感谢SOS电视台的全程直播以及他们派来的优秀记者采访团。希望大家自由表达自己的观点，作为一个宽宏大量的人，我一定会予以鼓励的。
【探究题目】医院离课堂多远
【提出问题】医院离课堂多远？（听众：加个问号就成了？）
【作出假设】First．假设：医院离课堂遥不可及。
理论依据：这可是我的亲身体会呀！就在十月中旬，我不幸被学校发烧团体给传染上了感冒。从此一发不可收拾，一连发烧长达一个周之久。烧渐渐退下来的几天，本着一个优秀学生的好学心理（前排一名听众：见过自恋的， 没见过你这么自恋的！），我义无反顾地踏进了伤亡惨重的208班教室（208班一致怒吼：乌鸦嘴！）。然而令我没有想到的是，迎接我的不是同学们热烈欢迎的掌声，而是恐惧鄙视的眼神（208班一同学接受记者采访：（满脸痛恨）我就是她同位！你说她感冒还没好就去上学，又传染了多少人啊！我这么健朗的身子居然都……唉！）。尽管承受着巨大的压力，但我还是坚持勤奋学习。每天放学后自己步行到医院。可是——那路未免也太长了吧！我每天下午要走上半个小时的路才能到医院，感冒还没好，腿就先支撑不住了！那一段日子，每当我下午走出课堂，看着前方的路，总会觉得那路仿佛红军长征路一样遥不可及——可是，就像红军长征一样，这路尽管遥不可及，也还是会到达啊……
【听众发表言论】（推进镜头——一位满脸青春痘的矮个小男生不以为然地摇摇头）这也不一定嘛！譬如说，我们学校门口就有家医院，我打针那段日子，走几步路就到医院了！这也还是要依环境而言的嘛~
Second ．假设：医院与课堂只隔着一层墙的距离 ，墙的名字叫“病”！
理论依据：唉，这是我身边一位娇小玲珑的女同学的亲身体会（化名乐乐）。乐乐平日里是一个十足的淑女，举止端庄，长相秀丽，笑不露齿一一做到。但是，我从未想到淑女一旦不淑女起来会有那么大的后果——记得那一次，音乐老师让我们四排同学每人写一张纸条，从第一排开始一次是时间、地点、人物、在干什么，然后指派一名嗓门儿特大的同学站在讲台上随机抽取后大声念出来。结果组合起一句特别……的句子：宇宙大爆炸的时候，XX（我同位啦）在法庭里随地大小便……刚一念完，全班轰堂大笑，我同位千年练成的老黑皮竟然也泛起了红晕，我一边笑的抹眼泪一边望着四周——无不笑的脸颊灿烂如花，更有甚者甚至一边笑一边狠狠捶着他可怜同位的老腰……（没闪着？）最可怜的是那位淑女，因为笑的太厉害导致下巴脱臼了……哎呀！竟然能笑出病来！老师见状不妙，赶紧联系家长把淑女送到了医院——可怜啊，可怜！
【听众发表言论】（推进镜头，一位美丽而略显泼辣的小女生骄横地说）那可未必，我整天笑哈哈的，也没见下巴脱臼回！
Third．假设：医院离学校很近
理论依据：学校不是有医务室嘛，医务室也算是一个小小的医院啦。你瞧，课堂离医院不是很近吗？
【听众】全体晕倒……
【摄像师】好哎！百人齐晕，好久没拍到这么壮观的场面了！
【记者】（连线电视台）停止直播！
【最后总结】嗯。经过网络票选……三个假设都不成立！因此，我宣布，此次研究报告没有成功，来日努力！