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昆虫的触角有什么用，我们的触角就有什么用。
——题记
我的触角，“嗅、触、听”三大功能兼备，因为作为一个学生，如果没有触角，就得很乖很乖。而我，却乖不起来，只得拼命地把触角“灵敏化”。
1、嗅觉
我的嗅觉可谓天下第一。昆虫的触角发掘嗅觉功能是为了寻找食物，而我的触角，一闻到食物的香味就乱颤，便会以千倍光速将食物信息传入我脑中，我便以饿虎扑食的速度扑向食物——除非上课，不然我不弄到“口”誓不罢休！
我的触脚还可“嗅”到教室中的气氛，以便及时调整好状态，迎接老师的“抚爱”。记得有一次，我哼着小曲走进教室，却“闻”到了一股火药味。于是我便立即警觉地抬起头——班头在那儿！我立即检讨自己：上午有没有犯错？突然，我恍然大悟：一定是月考成绩出来了!我摆出一份思考的样子，回到座位上抽出书假装看了起来。“看看人家，还在学习，真不错！”班头见我如此“刻苦”，欣喜地说。结果那一次就我没挨批评。
这触觉是万万不可缺的，不然得时刻小心，不然……就只有挨饿和被骂的狗血淋头的份啦！
2、触觉
我的触角最重要的功能便是触觉了！为什么？因为学生的书包一般是拉链式，只能开一个小口，不然书包会影响“作息”。于是，这次的“触角”长在了我肉乎乎的手上。
要练就一身“要什么抓什么”的绝世功夫，是要真本事的。为此，我练就了一种绝世“龙爪手”。起先我初入“江湖”时，又没技术又没运气。十个本子，抓九次才抓到想要的。现在本子的光滑与细腻或者粗糙，我用指头一捏便能察得出来，大小本子更明显了，平均三秒一个本子，十二秒交完作业。可谓寸光阴寸金呀，中学的时间浪费可不是好玩的。
现在我们班同学几乎人人都练就出师了。因为班头规定：一分钟内交完作业！班头还是培养了很多触觉发达人士呀，我们的触角都“专业化”了。
3、 听觉
一个学生，他的听力不好，他便玩完了。这倒不是说他的英语听力，而是对老师言行“探测”的功夫。听觉里其实暗含了视力，毕竟，老师的面部表情还是要用眼睛看的。
比如说吧，假如老师讲课讲到一半，突然嘎然而止，或突然变了语调，那便是有什么不令人愉快的事发生了，应立即坐得端端正正，并做出陶醉的模样——不然老师便会大发雷霆，将我们一个个数落，连听课听得很认真的同学也会被骂得一愣一愣地。
要是听见老师下课时叫你到办公室中，应做出很乖的模样，然后洗耳恭听，一定得很认真的听进去，因为据本人经验，这一般都是忠言，不过有些逆耳罢了。要知道，触角的听觉对学生来说必不可少，当然，除非你太乖，一点把柄都抓不到。
昆虫的触角很有用，我们的触角也很有用。作为学生，触角尤为有用。
“嗅、触、听”三大招，必不可少，如不练就此三招，就得受饥饿的侵扰，老师的唠叨。
在这个触角社会中，除非你很乖很乖，不然没有触角，必会玩完。