学琴“真”境界_1000字

时间:01-01编辑:佚名 高二作文

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在游轮上度假时,有一天上午我和老公在棋牌室里打桥牌,耳边忽然传来悦耳的钢琴声。棋牌室的外面是一个音乐茶座,围成圈的座位中间有个台子,摆放着一架三角钢琴。游轮上常请一些专业人士来演奏,有一次路过,看到一个身穿礼服的女士坐在那里演奏,沙发上三三两两的人在喝酒聊天。那位女士头发梳得一丝不乱,正襟危坐,面无表情,她演奏得很流畅,但那琴声就跟她的外表一样,严谨肃穆,听起来有点儿硬,有点儿冷。听到琴声,我以为又有人在表演了,因为心思都在牌上,并没去多加注意。和我们打牌的是两位老太太,那天,她们的牌运很差,输得惨不忍睹。其中一人长叹一口气说:“今天牌运太差了,好在欣赏了这么动听的音乐,算是补偿了。”她这么一说,我凝神细听,果然,这次的琴声和上一次大不一样,悠扬婉转,每个音符都像有生命一样,跳着钻进你的心里,让人感到那么舒畅温馨。我忍不住问道:“今天的音乐真美,你知道这是谁在表演吗?”老太太乐了,说:“这人可不是船上请来的,他和我们一样也是游客,是个很年轻的小伙子,我听到别人问他,他说自己是学生。他昨天上午也来弹琴了,大家都喜欢听。”

我们外行听不大出来技术上的水平高低,但是能否被音乐所打动却是可以感受到的,与那天那位女士的琴声相比,这音乐是从心里流淌出来的。我心里对这个小伙子充满了好奇。后来趁着一副牌是明手不用出牌的机会,我走出去和他聊天。那是个白人小伙子,长得帅气十足,很阳光的气质中透露着几分沉稳。寒暄之后,我夸他琴弹得好,问他是否学音乐专业的,小伙子笑了,说:“昨天也有人问我这个,弹琴只是我的爱好而已,我现在在大学里学的是机械。”我问他为什么他的琴弹得这么富有感染力,他想了想说:“这一点我很感激我妈妈,她从来不逼着我去参加比赛,去考级,让我随心所欲地弹,所以我对音乐的感觉一直都没有被破坏掉。”“随心所欲是什么意思?你就自己坐在那儿乱弹,就弹出这水平了?”我瞪大了眼睛问。“不是不是,”他摇头,“我妈妈为我请了很好的钢琴老师,一个好老师非常重要,老师和妈妈都非常注意保护我对音乐那份热爱的感觉。”我说:“我也没让我家的孩子考级,可她喜欢上课却不喜欢练习,督促她练琴就会不愉快。叫她不要学了,她还不肯。你有没有遇到这种时候?”他回答:“让她自己过渡吧,孩子小的时候父母还是要督促的,最终她自己会决定怎么做。我曾经因为踢球而放弃了钢琴一段时间,后来感觉自己还是喜欢弹琴,就又继续弹了。”我问他,他妈妈什么时候让他随心所欲地弹琴,他说大概是十二三岁的时候。因为那边三个人还在等着我打牌,所以我没能再聊下去,和他说了再见。小伙子所说的音乐的感觉被保护或者被破坏,家长督促与放任自流之间,尺度应该在哪里?怎么样既能保护孩子的热情又能够让他们继续学下去,值得深思。看到过很多孩子高中时就考过了钢琴的最高级,可高中毕业了却再也不摸琴了,我很迷惑家长孩子下了那么大的功夫,学琴的目的到底是什么呢?

我自己琢磨着,对于不是搞音乐专业的孩子,能在成年后像这个小伙子一样,随兴所至,想弹琴就弹一弹,享受音乐带来的美好,也把这份美好传递给听的人,才是学琴所应该达到的“真”境界吧。

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