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在“挑战作文一百分”二号教室里久久回响着“加油啊！加油啊……！”的声音，咦？这是怎么一回事呢？哦！原来龚老师正领着我们玩儿“扳手腕”的游戏呢！
一上课，龚老师就在黑板上写了硕大无比的三个字——板手腕。男生们见了，立刻生龙活虎，摩拳擦掌，跃跃欲试。教室里顿时像一片树林。
老师让我们互相推荐。身大力不亏的王啸宇毛遂自见，随后便反剪双手，昂首挺胸，大摇大摆地走上了讲台。陈周宇也被人推荐上去了。
比赛即将开始，谁能成为胜者，让我们拭目以待。
双方已经坐在位子上了，两只小手紧紧地握在一起，只见陈周宇嘴巴紧闭，手握得紧紧的，头也低了下去，一副准备与王啸宇战个你死我活的架势。
再看一看王啸宇，双眼瞪得圆圆的，脸红得你一块红抹布，头上的青筋也快暴了出来。
龚老师开始喊：“一、二——停”双方像一只吹鼓的气球被锋利的钢针扎破一样，松了下来。老师连连称赞道：“真棒！你们的反应可真快呀！”
闹够了，龚老师郑重发令：“一、二、三，开始！”双方用吃奶的劲儿，双手微微地在颤抖，真是 均力敌，不分上下呀！
时间，仿佛停止了；空气，也仿佛被冻住了一样，大家个个都屏息凝神，就连大气都不敢出。突然，陈周宇大吼一声，左手猛地一拍桌子，把对手压在下面。可是，就在这千钧一发之时，王啸宇像一头发了狂的公牛，彻底将陈周宇扳倒了，挽回了这一场败局。
第二局又再同学们的加油鼓励之下开始了。陈周宇双眼紧盯王啸宇，好似在默默地为自己加油鼓劲，又好像张飞吃秤砣——铁了心，一定要赢王啸宇似的。王啸宇也毫不示弱地瞄了他一眼。
“一、二、三，开始”龚老师一声令下，一场别开生面的扳手腕又开始了，陈周宇警记上一次的教训，把全身的力气都聚集到了手中，把王啸宇的手压得离桌面约五厘米，渐渐地，又近到三厘米，二厘米，一厘米，现在的陈周宇开始骄傲自大起来。放松了警惕，王啸宇见此情景，乘机又把陈周宇给压了回去，当陈周宇警惕起来，已经来不及了，王啸宇又赢了。“真是强中自有强中手啊！”我在一旁默默地祝福陈周宇下一局能脱颖而出。
虽然胜负已定，但陈周宇坚持还要比，我觉得他真是虽败犹荣。
第三局在紧张的气氛中又拉开了序幕。龚老师又发了口令“一、二、三，开始！”双方又以吃奶的劲儿较量起来，王啸宇要赢了，可他求胜心切，站了起来，“王啸宇输了”，龚老师宣布。“什么？”王啸宇真是丈二和尚——摸不着头脑。
“手离开了桌子就算输了。”龚老师说明了原因。
龚老师让我们把扳手腕的游戏在纸上写一遍，一场无声的较量又拉开了序幕……