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发言材料是为了发言所准备的一种文体，要先构思好所讲的主要内容，再系统性的写成文字，对于发言有着条理清晰的作用，对于听者也能理清思路。
教育务虚会发言材料范本【篇一】
“只要利于自身专业发展、课堂教学、学生发展的好办法、好举措、好主意，只要你敢想，学校都敢支持你!”十里中心学校校长徐诗鹏在教学务虚会作出了掷地有声地承诺。
最新或2022（历届）年1月14日下午，十里中心学校教学务虚会如期召开。会议前期，中心本部的各教研组和两所村小针对教务处梳理的当前学校教学质量存在的种种问题展开了广泛而深入的讨论，总结了转变教学观念、提高教学质量有效途径的交流材料。
会上教务处主任方龙喜传达了区教研室乡镇教学工作会议的会议精神，并对我校当前的教学质量存在的问题进行了分析和反馈。中心本部的各教研组长和长江小学的教务处主任谢忠良、五里小学的教务处主任韩可志就“提高教学质量的有效途径”作重点发言。
区督学汪东山也参加了本次会议，他非常关注十里中心学校的发展，谈及学校的办学理念、教学管理、课程建设、特色活动等如数家珍。汪督学对上午检查教师备课和作业批改的情况进行了反馈，他拿着鲁令童老师的备课笔记和部分学生的作业本，由衷感叹道：十里教育的春天指日可待!汪督学还就我校的教学工作做出了具体的指导。
最后，校长徐诗鹏向中心本部的各教研组和村小赠送了著名学者朱永新的《新教育》一书。他在随后的讲话中希望在座的教学管理人员在进行教学质量评价时不能仅仅关注学生的学业水平，还应该关注学生品德、身心、兴趣等维度的和谐发展;他指出，当今学校的任务绝不再是“灌输”知识，而是给学生的未来发展提供核心素养;他建议老师们在游戏化激发兴趣、生活化活动体验、自主化阅读提升等方面做出积极地尝试。
本次务虚会的成功举行为我校教学管理工作指明了方向、理清了思路，更加强了教学管理人员的交流，统一了认识，坚定了信心，相信加之十里人的勤奋、好学，十里教育之花必将绽放的更加绚丽。
教育务虚会发言材料范本【篇二】
一、关于我县教育工作的瓶颈制约问题
经过近几年的发展，特别是近3年的深化管理，我县的教育有了很大的发展，如学校办学条件的改善、教师队伍的稳定与水平的提高、初中教育质量的提升等，但与老百姓对优质教育的需求仍有一定的差距。因此优质教育资源的培育问题是当前我县教育的当务之急。优质教育资源主要体现3个方面，其一是学校的管理层的能力水平，其二是教师队伍的能力。第三是均衡配置全县资源。
关于学校管理层能力建设，应该是当前学校管理的重点工作之一，目前学校的中层干部工作量大、待遇低、发展前景不确定，导致一些优秀的具有一定管理能力的教师不愿担任学校管理工作，再加上学校对管理层面的领导缺少相应的培训机制，使他们的管理水平没有相应提升。因此，县教育局既要提升他们的待遇，减轻中层干部的标准课时量，还要不断组织相应的培训提升，而且在相应的考核制度、职称评审、校级干部选拔上给予优惠政策。特别是在校级干部的选拔上，可以通过考试选拔方式，让一些肯干想干能干的人提上来，为学校领导的更替建立更合理的导向机制。
关于教师队伍建设问题。目前教师工作的积极性不高是制约教学发展的关键因素，特别是此次的绩效工资改革，造成的精神层面的冲击显得尤为突出，同时也造成校级之间的不平衡性。一是加强教师的理论学习，大力开展教师的读书工作，将教师读书纳入书香校园创建的重要内容。二是大力开展校园文化建设，提升教师职业幸福感。县教育局要创造各种载体大力宣传优秀教师典型，开展名师、名班主任、名校长的评比与表彰，解决绩效工资低问题，学校也要营造尊重人才尊重教师劳动氛围，将优秀教师从无效的一些劳动中解放出来，发挥他们更多的潜能。三是开展教师专业提升活动，如全员赛课活动、骨干教师的培养等。
关于均衡化问题。目前全县中小学最大的问题是师资配备问题，据我所知有的小学人均只有十一二节课，像我们学校人均有15节，差距太悬殊，这也导致奖励性绩效工资带来较大差别。特别是规模比较小的学校学科教师的不稳定甚至缺编，产生严重的影响，虽然县教育局通过支教方式解决一些问题，但产生的不确定因素有时对学校的教学工作的影响是致命的。因此希望县教育局能公开学校具体编制数，并能经得起实践检验。同时要建立教师流动相应机制，允许学校制定留住人才的政策，对一些优秀教师的流动，流入校要支付一定的培养经费给留出学校。
二、明年的教育工作的重点
1.教学质量的提升。坚持教学中心地位，强化质量意识，开展“课堂教学效益年”活动，进一步提高教育教学质量。加强课堂教学有效性研究，按照“备课、上课、作业、辅导、测评”等环节均高效的要求，创新课堂教学模式，推进课堂教学改革。优化教学管理体制，强化各种教学管理制度的落实，提高教学管理效能。认真落实好“几项教学制度”，如教学专题研究办公会议制度、教学工作责任制、教学检测反馈机制、领导干部推门听课制度、教学常规指导反馈机制等，不断提高教育教学的执行力和落实力。开展“我的课堂效能”大讨论活动，查找问题，限期整改。实行县、校二级立标引领，全员学标练课。要求全员达标，对不达标的教师要指定专人帮扶，并限期达标。县教研室对学校实施过程督查，定时召开反馈会，通报工作进展情况，同时组织教学评优系列活动，每学期举行现场会。
2.尖子生的培养。建立尖子生培养机制，实施高中保送生制度留住优秀生源，开展学生学科相关竞赛。
3.特色学校的培育。指导学校抓住学校办学优势，找到学校办学的突破口，并树立明确的目标，建立特色办学相适应的管理制度，将学校办学特色项目纳入学校规划，使之不以人事变迁而改变。
4.教师的专业发展。主要抓好教学反思、课例研究与校本教研三个层面工作。教学反思可以与教学博客结合起来，真正让教学博客成为教师专业发展的助推剂。
三、几点建议
1、加强对学校课堂教学改革的指导力度。
2、合理均衡配置师资，特别是加大对一些师资薄弱学校的支持力度。
教育务虚会发言材料范本【篇三】
一个方向及一个中心
1、以“促进教育内涵发展”为我校教育工作的方向，以“教育内涵发展年”为契机，打造学校“民主管理、阳光校园”特色。
2、紧紧围绕“规范学校管理，提高教学质量，办好满意学校”的这个中心。
三项目标
(一)学校管理
1、巩固我校德育工作领导小组的成果，狠抓学校综合治理，继续实施封闭式管理，加强学生的德育工作、行为养成教育。实现校风、学风的根本性转变。
2、狠抓教师队伍建设，严格考勤制度。利用现有办公条件，实行教师坐班制，引导全体教师认真学习业务知识，努力提升教育教学素养，不断提高教育教学质量。
3、以绩效管理为重点，明确各部门职责，完善各项制度。实现管理规范到位、制度执行到位、服务意识到位、发展保障到位。
(二)教学质量
旗帜鲜明抓教学质量，要下大力气解决有效课堂问题，通过进行命题研究、定时月考等办法，实施均衡编班，实施均衡教育，确保各年级学生优秀率达到25%，合格率达到80%，初三学业水平考试一次性合格率达88%，力争我校最新或2022（历届）年中考成绩7A人数15个以上，重点中学上线人数在50人以上。
(三)学校建设
继续改善办学条件，争取马一教师周转房建设立项，完成马一教学楼的维修、运动场的硬化，完成马三学生公寓楼门窗的更换。 三项举措
一、坚持思想理念先导，提升队伍整体素质。
1、要进一步增强教师对马田中学的认同感、归属感，增强主人翁意识，要充分尊重教师、相信教师、依靠教师，想方设法提高教师的经济待遇，要依据教师的能力、贡献来增加教师福利，要创设条件，给教师提供实现价值、展示才华的平台，要切实改变教师的价值追求观。
2.重视教师队伍建设。以思想理念为先导，高度重视教师的专业素质，要以校本研训为主渠道来切实帮助教师提高业务素质。
3.加强领导班子建设。要以能力建设为核心，以作风建设为重点，着力加强团队建设。进一步优化干部队伍，提高以理服人的民主管理和以能带人的科学管理的能力。
4、进一步加强后勤服务人员的管理。
二、真正落实“德育为先，能力为重，全面发展”的理念。
1、进一步切实加强班主任、生活教师的培训与交流工作。
2、抓好常规，要真正落实“精细严实”的管理思想。
3、围绕国家教育改革与发展纲要要求，理清思路，大胆创新模式、思路、载体，要指导学生学会自理、自律、自治、自育，要建立制度，培养学生劳动意识，劳动能力，要坚持学生听证制度，要进一步抓实并丰富学生社团活动。
4、要加强全员育人制度。谁的课堂谁负责，学校无小事，事事皆教育;教师无小节，处处是楷模。
三、加强教法、学法研究，真正大面积提高教学质量
1、把教学工作的各项常规工作抓实抓细、抓具体。
2、着力打造“高效课堂”。以校本研训为抓手，以提高课堂效率为目的，以提升队伍素质和教育质量为宗旨，深入扎实开展“查找课堂低效、提高课堂效益”主题教研活动，组织教师不断反思课堂教学，不断优化教学管理的方法，使教师队伍整体素质和教学效率明显提高，教学质量稳步上升。
突出九年级教学工作。抓好九年级毕业班工作，确保高质量地完成中考目标。各部门群策群力全力支持和配合九年级的各项工作。要定期召开九年级教学研讨会，分析和研究九年级的现状，确定中考的目标，找出最优的教学方法。要强化九年级工作的计划性、主动性和全面性。培优补差要抓到实处，补到点子上，既定人、定标，又要定时反馈、定期考核。
3、把早读课、自习课的作用真正发挥好，一定要把早读课、自习课的时间还给学生。
4、要加强学法研究，培养自主学习能力;同时加强教法研究，要以学情定教法，切实提高教学有效性。
5、抓好培优补差，要切实抓好培优工作，同时把后进生转化工作放到与培养优等生同等重要的地位。
6、加强命题研究工作，要充分发挥学科骨干组的作用，加强考风考纪教育。
三、几点建议
1、关于学校管理层能力建设，应该是当前学校管理的重点工作之一，一是建议为学校中层管理干部确立比较合理的管理课时量标准;二是建议定时组织对管理层面的领导建立相应的培训机制，使他们的管理水平得到相应的提升。三是建议在校级干部的选拔上，可以通过考试选拔方式，把一些肯干想干能干的人提上来，为学校领导的更替建立更合理的导向机制。
2、关于教师队伍建设问题。建议教育局制定一个比较细致的指导性意见。
3、关于均衡化问题。一是建议教育局给予农村乡镇中学经费一定的倾斜政策。二是建议教育局建立相应的教师流动机制，使得学校的教师队伍相对稳定。