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今天学邦君给大家分享下
面试中我们抽出来的试讲题目到底是怎样的？
不废话，上图！
抽出来的题目
有三个部分组成：题目、内容、基本要求
从题目马上就可以知道
今天试讲的课题是什么
这时应该对教材有所印象了；
《角平分线的性质》这门课一共有以下几个知识点：
1、角平分线的定义：从一个角的顶点出发把一个角分成两个相等的角的射线叫做角的平分线。
2、角的平分线的性质：角平分线上的点到角的两边的距离相等。【重点】
3、角的平分线的判定：角的内部到角的两边距离相等的点在角的平分线上。
4、线段的中点的定义：把一条线段分成两条相等的线段的点叫做线段的中点。
5、垂直的定义：两条直线相交所成的四个角中有一个是直角，这两条直线互相垂直。
6、全等三角形的性质：全等三角形的对应边相等;全等三角形的对应角相等。
从内容部分可以看出，这次试讲，我们只需要讲“角的平分线的性质：角平分线上的点到角的两边的距离相等。【重点】这个知识点，也符合教材重难点的要求，所以，试讲的内容一般都是课题知识点中的重难点。
从基本要求中可以看出，它要求我们重点突出，说明我们要把“角平分线上的点到角的两边的距离相等”这个证明过程进行详细讲解，也就是说10分钟你只要把这个讲清楚了就可以，然后，必须要有板书设计。
再看看这个：
很明显这个是一节实验课，看“基本要求”部分得知：试讲过程中必须要有提问环节，而且你要想象有相关的实验教具，并且通过你的肢体语言及口头表达，引导评委进入你的实验环节，也就是10分钟你需要一边做实验，一边讲解实验的现象，最后得出结论，而且要设计一个板书；
通过对教材的熟悉，知道题目所在年级，了解该年级学生的学习及认知特点，以此来组织教学，这个就是所谓的“备学生”；
每种类型的课都有适合它的教法和学法；
教法（老师的教学方法）包括：讲授法、谈话法、多媒体演示法等等；
学法（学生的学习方法）包括：自主合作探究、小组讨论等等；
要熟练掌握2种以上的教法和学法的设计技巧；