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根据教育局关于各基层党支部认真召开“三严三实”专题组织生活会并开展民主评议党员工作通知和校党委的要求，对照党章和党纪法规，对照改进作风的各项规定，对照师生员工的期盼，结合征求到的各方意见建议，支部认真自查，仔细梳理了不严不实和群众反映的突出问题。
一、存在的问题
1.政治敏锐性不强，在错误思潮及消极言论面前，没有当面给予制止。存在少数党员在党章意识、党员观念淡化问题，没有很好地带领支部党员认真学习党章、重温誓言，以党章统领教育教学。
2.支委班子对政治理论学习的自觉性不高。不能系统、持之以恒地学习。在组织政治理论学习上，有时采取应付性的方式，完成上级文件通知的规定动作，并且学习中理论联系实际不够紧密,组织支部集体学习少,究其存在问题根源是对政治理论学习不够重视、认识不足。
3.工作检查落实浮于表面。工作任务布置多，认真检查落实督促到位不够;校规校纪方面制度多，贯彻执行力度小。
4.调查研究浮夸。有时抓工作不讲实效，不能认真听取师生意见;只看表象，不看隐藏在后面的本质，深入不够。
5.总结重成绩轻问题。有时总结宣传只重视突出成绩，忽视问题与不足，甚至不敢直面问题，碰到问题绕着走，以致一些问题不能及时解决。
6.服务意识不到位，服务热情不高。有时有脱离实际、脱离教师的现象，与
群众面对面的交流较少，对干部和群众的了解不够全面;有行政化倾向，习惯于听反映、发指令，对广大师生员工缺乏满腔热忱;有时工作态度生硬，工作方法简单。
7.交流沟通欠缺。深入教学一线不够，对一些深层次的关系学生和职工利益
问题缺乏细致的思考和研究，工作有时凭经验，凭感觉办事，与一线教师的交流沟通少，工作上有敷衍应付现象。
8.履职尽责不到位。主要表现在：一是对支部的先进典型的挖掘和宣传力度不够;二是有些支部工作，重布置轻督促指导(如党员志愿者校园巡视);党员管理失之于软、失之于宽，有时不敢触及敏感问题，有时甚至回避矛盾。
9. 学风不浓，安于现状。存在精神懈怠、不思进取、不爱学习、不想学习的现象;即使有上级组织的学习，有的也不感兴趣，缺乏奋发有为、健康向上的意志。
10.艰苦奋斗、勤俭节约意识不强。特别对一些细节重视不够，认为学校家大业大无所谓，比如用水、用电、纸张等方面都比较随意，存在一定的浪费现象。
11.存在对八项规定的重要性认识不足、廉政风险防范意识不强等问题。
12.存在讲面子、讲排场的现象。
二、存在问题的原因分析
1.对系统政治理论和业务知识学习的重要性和必要性缺乏有深度的认识。经常把学习当作软任务，把工作作为硬指标，出现了学习与工作脱节的现象。因工作忙而放松学习，学习缺乏系统性和经常性，学习的高度、深度、广度和力度不够的问题。
2.在管理上存在细节方面重视不够;工作要求和标准不高，没有完全按照高标准、高质量的要求，去认真完成好每一项工作;满足于不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。
3.支委成员对改进作风的认识还不到位、规定执行不严格。落实改进作风的各项规定，认识上还没有完全实现从“要我改”到“我要改”的转变;改进作风的内在动力不足，避重就轻，打擦边球现象还存在。
三、努力方向和改进措施
以党的十八大精神为指导，以群众满意为标准，把“三严三实”教育活动与学校教育教学改革、“创先争优”等工作结合起来，紧紧围绕解决不严不实问题，逐项逐条抓整改，既注重解决当前群众反映集中的问题，又立足长远，努力实现支部建设制度化、常态化。具体措施如下：
1.重视理论学习，提高理论水平。把学习作为一种精神追求、一种政治责任，切实加强理论学习，以理论上的清醒和坚定，始终保持思想上、政治上的清醒和坚定。特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。
2.改进工作作风，强化宗旨意识。牢固树立为人民服务的宗旨意识和“群众利益无小事”的理念，千方百计为部门和学校解难题、办实事。在工作作风上，要深入实际，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需。
3.加强支部会和党员队伍建设。坚持民主集中制，强化集体领导观念，增强民主意识和民主作风，集思广益，博采众长。认真落实中央“八项规定”和局党委的有关廉政要求，进一步转变作风，发扬特别能吃苦、特别能奉献、特别有思想、特别能作为的精神，切实履行好“为党分忧、为民解难”的神圣职责，努力把本支部本部门建设成为推进和谐校园建设的窗口。
4.保持清正廉洁，增强拒腐防变能力。要以身作则，严以律已，坚持真抓实干、敢于担当、变革创新、务求实效的作风，要求党员做到的支部委员自己率先做到，在工作生活中带头讲大局、讲团结、讲奉献，带头创造佳绩，带头遵纪守法，带头宏扬正气，传递正能量。树立正确的利益观、荣辱观、道德观、人生观，追求积极向上的生活情趣。
5.解放思想，求真务实，开拓创新。支部工作必须增强改革意识，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高党员干部素质，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新。要面对中职教育工作的新要求，敢于担当、务求实效，针对工作中存在的薄弱环节和突出问题，有针对性地采取改进工作、完善机制等措施，不断提升工作水平。