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《诚信伴我成长》主题班会 主题、背景分析：诚信自古以来就是中华民族的传统美德。但日常生活中不诚实守信的社会现象越来越常见，有的人甚至还以“不诚实、会欺骗”而沾沾自喜。我们班上也曾出现过令人堪忧的诚信事件，那么作为现代小学生的我们应该如何培养诚信、将诚信坚持到底呢所以特此召开“诚信伴我成长”主题班会活动，让学生对诚信增进理解，努力做一个诚实守信的人。 设计理念：“诚”是一种不欺不瞒的美德，它要求人们修德做事，做到真实可信，说真话、做实事，反对欺诈、虚伪。而“信”要求人们说话诚实可靠，切忌大话、空话、假话，要信守承诺、言行一致、诚实不欺。作为现代的小学生，应该从小就培养“诚信”的良好品质，从小做到讲诚实，守信用。 教育目标：通过本次的主题班会，让学生在思想对诚信的重要性及意义有所认识，在行动上有所落实，努力去做一个诚实守信的人。 前期准备：1、选出2名班会主持人，选出5名同学负责讲故事，选出游戏参与者； 2、每位同学准备一支笔和一张空白的小纸条； 3、准备一个干净的空垃圾桶； 活动形式：1.诚信视频。 2.诚信小故事。 3.诚信小游戏。 4.诚信诗朗诵。 5.诚信论坛。 6.“诚信”名言。 活动过程： 一、诚信视频引入班会 班主任导语：同学们，经过一上午的学习，大家都累了。现在让我们换换方式，走进“诚信伴我成长”主题班会。让我们以热烈的掌声有请今天的两位主持人。 主持人（甲）：首先让我们欣赏一段视频。 学生观看视频《手捧空花瓶的孩子》。 支持人（乙）：同学们，通过这段视频我们悟出了什么呢让我们来采访一下我们的小观众。 同学A、B、C、D轮流畅谈自己观看视频的感受。 主持人（甲）：是啊，同学们，不欺瞒，说真话，这就是诚信。在我们的生活，诚信最不可少。 主持人（乙）：在我们漫漫的人生路上，诚信最不可丢弃！ 主持人（甲）：在我们遇到艰难困苦时，诚信要永留身边！ 主持人（乙）：诚信在我们身边，离我们是那样近； 主持人（甲）：诚信离我们又是那样远，那样模糊。 主持人（乙）：诚信是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。 主持人（甲）：诚信应该是我们身边永远的朋友。 主持人（乙）：诚信包含两方面的含义：一方面是“诚”，所谓“诚”就是诚实待人，以真诚的言行对待他人。 主持人（甲）：另一方面，就是“信”，所谓“信”，就是言而有信，有责任心，能够履行跟人约定的事情而取得别人的信任。 主持人（甲）：生活有了诚信才更加灿烂， 主持人（乙）：人生有了诚信才更加迷人。 合：世界因为有了诚信才更加精彩。 二、诚信小故事 主持人（甲）：古今中外有很多关于诚信的小故事。 主持人（乙）：下面我们请同学来为我们讲述这些小故事（两名学生讲述《商鞅立木建信》和《第六颗钻石》）。 学生讲述诚信故事《商鞅立木建信》和《第六颗钻石》。 商鞅立木建信 商鞅是战国时期着名的改革家，他曾在秦国变法，使秦国日渐强大起来。 变法刚开始的时候，商鞅就遇到了一个难题：自己初到秦国，怎样才能取得百姓的信任，使他们相信将要推行的新法“有令则行，有禁则止”呢思来想去，他觉得要取得百姓的信任，就必须在全国上下建立起一种守信的风气，所以商鞅决定在新发颁布之前，先做一件小事。 第二天，人们发现，咸阳城南门城楼前竖起了一根三丈高的木杆，旁边有两个士兵在敲锣打鼓，高声宣布：“新上任的商鞅大人有令，谁能把这根木杆从南门搬到北门，就赏金10两！” “开玩笑吧！这根木杆能有多重哪用得着赏金10两” “是呀！肯定是假的，说不定有什么阴谋呢。” 闻讯赶来的百姓熙熙攘攘地围了一圈，大家议论纷纷，谁都不相信天底下会有这么便宜的事，没有一个人肯站出来试一试。 商鞅站在城楼上，从早上一直等到中午，又从中午等到了下午，还是不见有人来尝试。他想：百姓情愿听命于常理，也不愿相信朝廷的话，甚至重赏之下也没有人愿意试一试。在这种情况下颁发新法，是不会有人相信的。没有人相信，就意味着没有人会遵守。所以，为了取信于民，这次立木建信一定要成功！ 商鞅手下的人见围观的百姓渐渐走散，人越来越少，便向商鞅建议：“依小人之见，这赏金太重，不如减去5两，或许有人会……” 商鞅摆了摆手，说：“不！说出的话不能收回。我立木为信，就是要表明朝廷不会欺骗百姓。只有这样，才能建立起守信的风气，颁布的新法百姓才会遵守。你去告诉大家，朝廷说到做到，决不食言。还有，让士兵宣布：从现在起，移木者，赏金50两！” “50两！”围观的百姓听到新的宣告，吃惊地你看我，我看你，觉得更加不近情理了。正当大家议论不休的时候，一位中年人壮着胆，走出人群，说：“我来试试。”他走到木杆前打量了一下，两手一提就把木杆轻轻地扛到了肩上，迈开大步向北门走去。 人们让开一条路，吵吵嚷嚷地跟在后面，一直跟到了北门。 等哪中年人放下木杆，商鞅立即派人当众给他50两黄金，一文不少。 这件事马上传开了，一下子轰动了秦国。百姓们都说：“商鞅大人的命令真不含糊，朝廷选择开始说话算数了！” 不久，秦国颁布了新法。此时的秦国百姓已经知道朝廷令行禁止，知道新法必须遵守，也就积极地拥护新法。商鞅在秦国的改革进行得很顺利，秦国逐渐变得强大起来。 第六颗钻石、 经过严格的考试，我在一家出售珠宝的商店当上了临时售货员。这是我找到的第一份工作。 两星期下来，我听到部门经理对老板说：“她是个好孩子，我建议留用她……” 然而，就在第十五天，出事了。那天下午，有个衣衫不整、又高又瘦的人老是在柜台边溜达。从他苍白忧郁的脸庞可以看出，他是一个失业者。 这时，部门经理吩咐我取个珠宝盒。盒子放在高处，要爬上一架小小的扶梯才够得着。我在下来时，一不小心，衣袖带翻了一个盛着钻石的托盘，我赶紧伸手抓住盘子，但还是有六颗钻石滚落在地。 部门经理走了过来。“赶快捡起来，”他说，“放回去。” 我迅速从地上拾起五颗钻石，却怎么也找不到第六颗了。我找遍了墙角和柜底，就是找不到！“怎么办”我焦躁不安，像疯了一般到处乱翻。蓦地，我想起了那个人：“准是他拿了钻石。”因为钻石最有可能滚到他刚才站着的地方。这时，他正向外走。 当他就要推门出去时，我喊道：“对不起，先生！请等一下！” 他转过身来，“你有事吗”他脸上肌肉直抽动，表情很不自然。我想起母亲常对我说，人大都是心地善良的。于是，我看着他的眼睛说：“这是我的第一份工作。您知道，现在工作很难找，请多多关照。” 他也看了看我，脸上浮现出友善的微笑。“是的，工作的确是很难找。”他回答，“我能肯定，你在这里干得不错，祝你好运！” 他伸出手握住了我的手。略一停顿，他松开了手，推门离开了珠宝店。 我伸开手，第六颗钻石正躺在手心。 主持人（甲）：生活中我们也许早就听说过这些诚信的小故事了，听了这些故事你有什么感想 （学生畅谈感想）。 主持人（乙）：是啊，同学们，取得别人的信任，这也是诚信。从这些故事中我们领悟到：诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则。 三、诚信游戏 主持人（甲）：接下来我们来做一个关于"诚实守信"的游戏。游戏的名字叫做：诚信摸人！ 主持人（乙）：现在让我来给大家讲讲游戏的规则（PPT出示游戏规则）：五个人一组，一个人闭着眼睛，另一个人在旁边保护，并给与语言提示；其他三个人围在他周围，站在固定的位置，要一动也不能动。闭眼的人先在原地转三圈，然后挨着顺序把其他三个人都抓住，才能获得胜利。有哪些同学愿意上来体验一下这个游戏 选择三组同学上台进行游戏…… 主持人（甲）：那么做完这个游戏，同学们又有什么看法呢让我们首先来采访一下闭眼睛的同学。请问你为什么一直闭着眼呢 学生回答原因。 主持人（乙）：我再来采访保护的同学，请问你为什么要给他保护并给予正确的言语指引呢 学生回答原因。 主持人（甲）：我再来采访站着不动的同学。请问在他快要抓到你的时候你为什么站着一动不动呢 学生回答原因。 四、诚信诗朗诵 主持人（乙）：是啊，同学们，遵守游戏规则，这就是讲诚信！下面让我们欣赏一首诚信诗歌，一起沐浴在诚信的阳光下。 五、诚信论坛 主持人（甲）：同学们，相信大家在现实生活中也经常遇到关于诚信的问题。有那么一个实例，小明和小红是好朋友，他们曾经许诺，不管是谁遇到困难，一定要互相帮助，这天小明想抄小红的作业，小红没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。” 讨论：同学们对这件事怎么看小红不让小明抄作业，这不是不讲诚信吗 学生发言：…… 主持人（甲）：如果你是小明你会怎么做如果你是小红你又会怎么做呢 学生发言：…… 六、诚信行动 主持人（乙）：是啊，同学们，不抄袭，这就是讲诚信。让我们借着这种热劲再来探讨一下，我们自己在生活中应该如何讲诚信呢对老师、对同学、对家长，我们都应该怎么做才算讲诚信 学生发言：…… 七、让诚信之花开满花园 主持人（乙）：是啊！同学们，对家长对老师对同学都应该讲诚信。让我们把诚信的名言之花张贴在花园里。（板书画只长草地的花园）请同学们拿出你们做的诚信之花，大声地读出来，并贴在花园里。 （合）：让我们把这些诚信名言实践到自己的行为中去，让我们与诚信共成长。 （学生朗读并张贴自己的诚信之花。） 八、诚信誓言 主持人（甲）：让我们借着自己的诚信名言，一起宣读我们的诚信誓言。 学生宣读诚信誓言。 诚实守信最重要 同学之间不张扬，朋友之间不猖狂， 家长面前不撒谎，老师面前不夸张。 做错事情要改正，说错了话要承认。 承诺的语言要遵守， 答应的事情要做到。 从小要说老实话， 诚实守信人人夸。 主持人（甲）：让我们牢记诚信誓言，做一个诚实守信的小学生。 主持人（乙）：下面我们请我们的班主任闫老师就此次班会发言。 九、班主任总结 同学们，通过今天的主题班会，我看到了同学为此付出的努力，你们是讲诚信的好孩子，答应老师的都一丝不苟地做好了，并且让你们的诚信之花开满了花园。希望这些诚信之花不仅开在我们的花园里，更是永不凋谢地盛开在我们的心中！ 主持人（合）：我宣布四年二班诚信伴我成长主题班会圆满结束。 活动延伸：1、诚信好少年：让我们记录我们身边践行诚信的事迹。 2、积累诚信名言：让我们继续把读到的关于诚信的名人名言摘抄在自己的随笔本上。