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环境教育主题班会：保护母亲河 活动背景 上海地处长江下游出海口，通过让学生了解母亲河，感受长江对中华民族的生存和发展做出的贡献，欣赏母亲河壮丽、秀美的自然风光，形成热爱母亲河的情感，唤起感恩意识，并用实际行动回报母亲河，保护母亲河，并达到热爱祖国的母的。 活动目的 情感与态度：通过收集、交流有关长江的诗文、歌曲及各种资料，培养学生热爱母亲河的情感。 行为与习惯：通过对母亲河的了解，能在生活中用实际行动保护母亲河。 知识和技能：通过了解长江对中华民族生存、发展的作用，知道长江是我们的母亲河；并通过调查了解母亲河的现状以及人们保护母亲河的措施，增强热爱母亲河的情感，并达到热爱祖国的目的。 活动准备 教师： 1.查阅有关长江资料，了解有关长江历史，收集相关图片、文字资料。 2.制作多媒体课件。 学生：搜集长江有关图片、故事、歌曲、诗词、童谣等 活动过程 （一）活动基本情况 活动时间：最新或2022（历届）年10月 活动地点：班级 班主任： 主持人： 参与者：学生 （二）活动过程 一、了解长江 1、开头语：孩子们，我们的母亲河是长江，我们上海就位于长江下游的出海口。导入班会主题：保护母亲河--长江。 2、视频导入长江的发源地--流经城市，最后展现长江汇入浩瀚的东海。 2、展现长江三峡风光，让学生进一步受到熏陶。 3、通过介绍搜集的资料和朗诵《长江之歌》初步感受长江的美，唤起热爱之情。？ 二、长江知识渗透 1、由多媒体展示纤夫行船的画面，主持人结合画面讲解川江号子的由来，让学生了解并体会纤夫的艰辛生活。 2、主持人讲解长江珍稀鱼类的认识，进一步了解、认识长江。使学生对长江印象更深刻。为后面长江受污染的渲染做一定的铺垫。 三、赞美母亲河（吟诗、写赞美的话、朗诵） 1、学生朗诵古诗词，激发学生热情。 2、朗诵《水调歌头·游泳》，老师参与并简单阐释“天堑变通途，高峡出平湖”。感受伟人描绘的宏伟蓝图变为现实的伟大创举，激起热爱母亲河，热爱祖国山河之情。 3、学生自我展示，写赞美长江的话、诗或歌，抒发对母亲河的热爱之情。 四、长江面临的现实问题 1、播放长江污染的图片，配有忧伤的背景音乐（前面展示了许多长江秀美、雄壮的画面），对比产生心灵的震撼 2、通过画面，了解母亲河的现实状并引起反思； 3、母亲河为什么会变成现在这个样子？通过画面展示突出母亲河的现状； 4、结合我国今年西南地区的大旱灾和具体数据说明，认识水的重要性； 5、通过主持人的假象，认识长江受到污染的严峻现实状况，唤醒觉悟，引起愤怒，不满，难过……激起保护母亲河的强烈愿望。 五、行动起来保护母亲河 1、保护母亲河刻不容缓主持人与学生互动： a、保护母亲河政府都采取了哪些措施？ b、家乡周围，人们又有哪些行动？ c、政府和人民都在行动，我们作为小公民又该为母亲河做些什么呢？有什么好的建议吗？（最终落实到同学的行动上） 2、行动（环保奉献卡）