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我是小帮手——主题队会
活动目的：
1、培养学生生活自理能力，形成良好的劳动习惯，端正学生的劳动态度。
2、体会父母的辛苦，学会关心他人，能积极主动的做一些力所能及的家务劳动。
问题分析：
我和同学已经有了近三年的接触，发现他们随着年龄的增长，已经有了一定的劳动意识。在学校基本能做到自己的是自己做，但在家庭中，却缺乏劳动意识，过于依赖家长，体会不到父母的辛苦，不能积极主动的帮助家里作一些力所能及的事。因此，召开"我是小帮手"的主体班会，进一步培养学生劳动观念，使学生体会父母的劳苦，学会关心他人。
活动准备：
1、课前以一些生活现实为背景排演小品；
2、以"母亲节"为题材请同学们为自己的母亲献礼；
3、收集自己在家中劳动的资料，制作成展板；
4、熟悉各种家务劳动技能。
活动人员：
1、本班59名同学和正副班主任；
2、聘请部分学生家长；
整体设计：
1、利用生活小品，调动学生参与活动的的兴趣，适时组织学生开展讨论，启发明理；
2、结合生活实际，部分学生汇报自身的家务劳动小技能；
3、请家长夸一夸自己的孩子在家里的表现，提出学生倡议；
活动过程：
一、 对话引入，启发活动兴趣：
主持人甲：你知道"母亲节"是哪天吗？
主持人乙：是五月的第二个星期日呀！
主持人甲：你在那一天送给妈妈什么礼物啦？
主持人乙：我的礼物最珍贵，是——（神秘的），反问：你都送给妈妈什么礼物了？
主持人甲：我呀，我送妈妈一枝花，开在心间的花朵，还为他送上了一首歌《世上只有妈妈好》，你听！（放录音）
主持人乙：我们每个人都拥有一个温暖的家；在家里我们时刻享受着爸爸妈妈的爱，爷爷奶奶的爱，在他们无微不至的关心爱护下，我们快乐成长！
主持人甲：你看，我们每长高一寸，都浸透着他们的心血！（展示父母照顾孩子生活的照片和家长下班后的安排）；
主持人乙：我们从呱呱坠地到咿呀学语，从不懂事情到步入校门，我们正在渐渐长大。在学校，我们要做好学生，在家里我们更应该做好孩子；
主持人甲： 同学们，在“母亲节”这一天，一些同学为爸爸妈妈送上了这样的礼物：
1、学生演出小品一。
A剧主人公说：我今天过得真快乐！同学们，你们跟我一样高兴吗？
2、B剧主人公上场。
A找B说：我的好朋友来了，我要找他玩儿。唉，小红，等等我，我们一起玩儿去！
B剧主人公：我今天可没时间，我还有更重要的事要做呢！
学生演出小品二。
B剧主人公说：我今天也很快乐，同学们，你们说对吗？
主持人甲：两个同学都度过了快乐的一天，相比之下，你觉得那位同学过得更快乐，更有意义呢？
学生讨论发言。
二、 深入生活，技能展示：
主持人乙：我告诉你一个秘密吧，今天我们三（4）班的同学把母亲节那天献给家人的礼物都带来了，你们看！
劳动小技能展示：
1、图片展示：在家里收拾房间
2、技能展示：洗手绢，洗袜子，叠衣服，扫地，擦桌子，择韭菜，做水果拼盘（以组单位为同时展示）
主持人乙：昨天我们在父母的呵护中小心长大，今天我们将张开小翅膀练习飞翔；从生活小事学起，从一点一滴做起，成为父母的小帮手，回报他们的爱。
三、 家长与孩子互动，激发情感，提出希望：
1、演唱：《小乌鸦》：（放音乐）
小乌鸦：我爱我的家，更爱我的妈妈。我在温暖的家庭中健康成长，大声：妈妈呀！全班：我们爱你！
家长：孩子呀，我们也爱你！
2、家长结合学生生活表现，夸一夸孩子；
主持人甲：父母那么爱我们，用辛勤的劳动为我们创建了幸福美好的生活，我倡议： （宣读倡议书，出示展板）
主持人乙：现在，你知道了吧！这就是我送给妈妈最珍贵的礼物，也是我们三（4）班同学送给所有幸福美满家庭的礼物。
主持人甲：同学们，快快加入我们的倡议吧！（学生贴名字，放音乐）
班主任：同学们，你们的倡议太好了，我们也想加入你们的倡议，行吗 （教师贴上自己的名字并进行讲话）
主持人甲、乙： 三（4）班《我是小帮手》主题班会到此结束。