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“学会与人相处”主题班会 班会目的： 通过活动，使学生认识人际交往的意义，用学习到的交际知识和方法，分析生活中遇到的现象和问题，提高正确与人交往的认识和能力，体验与人成功交往的快乐。 一、导入： 在同学们的生活中，每天离不开与他人的交往。有的同学有很多的朋友，有的同学总是没有好朋友，这是什么原因呢？其实，与人交往是有技巧的。 二、过程： 1、（贴出两棵树的图片）同学们，你们看，这两棵树有什么不同？ 2、如果你是小鸟，你喜欢到哪棵树上玩呢？ 3、如果你们分别是这两棵树，你的心情怎样？ 4、小结：同学们，在我们身边，有的小朋友像这棵树，大家都不喜欢和他玩；有的像这棵树，大家都喜欢和他玩。你愿意做哪棵树呢？为什么？ 5、老师认识两位小朋友，一位叫小芬，一位叫小红，她们遇上了烦恼的事，你们愿意帮助他吗？ 6、边表演小品边讲故事《小芬和小红》 1）你们想想，她们为什么彼此不说话了？ 2）大家来给她们想想办法，使她们和好如初。 3）小组讨论、交流。 4）提名汇报，并把树叶贴在树上。 5）小结：同学真聪明，想出了这么多好办法。从她俩的故事中，你懂得了什么？ 7、活动区： 1）同学们回忆一下自己在交往中是怎样做的，做个小测试，你是这样做的吗？ A、家里来了客人主动问好。 B、每天上学、放学主动与家人打招呼。 C、同学有困难，主动帮助。 D、很少与同学吵架、闹矛盾。 E、主动协助老师做事。 F、经常与同学玩在一起，拥有很多的朋友。 你对自己的测试结果满意吗？想一想应该怎样做。 2）与人交往的表现有哪些？请从下面这些词语中选择你认为正确的填在横线上。 与人为善为人热情冷漠固执紧张理解别人 见人发怵通情达理灰心谨慎懂得谦让勇敢 聪明好学妒忌合作没有主见自私尊重他人 失信 A、你认为利于交往的表现有： B、你认为不利于交往的表现有： C、你是怎样交往的？ （a）与家人交往时，我会做到： （b）与同学、老师交往时：（连线） 互助听从教导 热心同学我行我素 不愿理睬老师积极配合 虚心愿意独处 （c）与陌生人交往时，你会：（用“√”表示） 蛮横无理（）态度友好（） 语气生硬（）想怎样就怎样（） 8、互助箱：请你帮帮他（她） 1）娜娜4岁的表妹来了，娜娜怕自己的玩具被弄坏了，一件也不让表妹玩，可表妹非要玩不可，怎么办？ 2）小青只是做好自己的事，同学及班里的事一点也不关心，怎么办？ 3）小童与同学玩游戏时，总是依着自己的性子，同学们都不喜欢和他玩，怎么办？ 9、实践园： 1）请你列举一个你与人交往的小事例，并谈谈你的体会。 2）说说你发生在同学身边的人际交往的小事例，说说你的看法。 三、小结： 1、通过这节课，同学们了解了交往的必要性及方法，懂得了正常的交往会使人快乐，拥有更多的朋友。 2、分享收获：通过这节课的活动，你有什么收获？说出来，让我们一起分享。 3、投影，齐读： 社会是个大家庭 世界是个地球村 我们彼此真诚相待 明天会更加美好 附板书： 学会与人交往 家庭学校社会 （父母、亲人）（老师、同学）（陌生人、邻居）