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文/翟良
气温和雾霾都较起劲来，有人戏称“这是因为高烤逼近了吗” ？高考这一场影响亿万中国人命运的考试，越来越牵动着每个家庭的神经，而最新或2022（历届）年的中考也与往年相比显得“与众不同”。高考压力前移，中考变成了“新高考”，随着“进名校”的思维在不少家长和考生中蔓延，“名校链”压力开始下移，从某种程度上来讲，中考已提前成为人生的“分岔口”。那么，最新或2022（历届）年中考命题趋势是怎样的，笔者采访了文新学堂教学部总监杨海霞女士。
不再孤立考查 注重过程性的评价
笔者翻阅了义务教育新课程改革的详尽资料，资料显示，随着新课程改革的稳步推进，新课程环境下的中考命题有了跨越式变化。这些年中考命题没有将考试内容机械地分为知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个方面题，而是将三维目标结合起来整体考查。
文新学堂教学部总监杨海霞说，近几年中考命题大大减少了需要机械记忆的资料、定义等内容的孤立考查，把“是什么”、“为什么”的描述性知识与“怎么办”、“怎样探究”的程序性、策略性知识综合起来考查。
关于这一变化，杨海霞表示，这与新课程要求改变过去强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，要求注重知识形成过程的了解、学习过程的体验与感悟，学习与研究方法的熏陶是完全一致的。
杨海霞拿英语学科举例，英语试题注重考查学生在一定语境下对语言基础的掌握情况，杜绝似是而非、表述不清、答案不唯一的选择题，降低纯技巧性试题，增加主观题的比例。“鼓励学生在语言运用中发展听说读写的综合语言技能，比如‘听力测试’突出交际功能，‘单项填空’注意语境理解，‘完型填空’重在整体理解全篇中心主旨，‘阅读理解’要求理解文章主旨大意、作者的意图以及文章对读者、社会产生的影响，‘书面表达’注意实用性、贴近社会和学生实际，使学生能发挥自身的写作能力。”
联系生活实际 考查学科学习价值
近年来的中考试卷，笔者欣喜地看到，各套试卷都在强调能力测试的同时，进一步凸显其学科要求。具体点讲就是，在考查基础知识、基本技能掌握水平的同时，各学科试卷重视帮助学生感悟学科知识的价值，认识所学知识对社会发展、对个人终身发展和生活质量提高的作用。
许多学科在命题时注意从学生的生活实际创设问题情景，引导学生观察自然、观察社会生产生活实际，考查学生应用所学知识、技能和方法解释、说明自然和社会现象、解决一些简单的实际问题的能力。
“自然科学学科试卷，注重考查学生对科学知识的理解与实际应用，避免单纯、孤立地考查学生对知识点的记忆，充分体现‘处处有科学，从生活走进科学，从科学走向生活’的特点。”杨海霞说，比如化学试题：“要使可燃物质在空气中燃烧经常要点火引燃。点火，实际上是为了满足燃烧发生哪一个必要条件呢？有些燃烧的发生并不需要点火，这种情况下燃烧又是怎样发生的呢？请举例简要说明。”燃烧、引火是学生熟悉的现象，但学生在化学学习中往往不注意把学科知识中关于可燃物在空气中的燃烧的条件(可燃物温度至少需要达到它的着火点)和通常的点火操作联系起来，对问题理解不深，难以运用。这一试题，切中学习的关键点，能引导学生联系生活实际来理解、把握和应用科学知识。
问题设计富有操作性 凸显探究性开放性
各学科中考命题都注意设计富有操作性、探究性的问题，引导学生在真实的情境中发现问题，运用有关知识提出探究思路，通过实验、资料搜集，分析、归纳和推理，或提出解决问题的方法、或阐述自己的看法，或得到问题的结论。物理、化学学科这类试题的广泛使用是理所当然的。
杨海霞介绍，开放性试题，结论或解决问题的方法并不唯一，有些本无所谓对错，只要能自圆其说，符合逻辑就行，重在考查学生的发现问题、运用所学的技能和方法收集证据的能力，运用所学知识进行分析、推理的思维过程；运用文字、图表、学科的符号系统对问题进行表述的能力。“相比答案唯一的题目，学生更喜欢这种有点发挥空间的试题，这能更好地表达自己的想法。”