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课程怎样设置？
国家课程之外 拓展课程丰富多彩
据介绍，2+4分段课程改革准备设置两个大类的主要课程，一是国家必开课程，二是学校拓展课程。
对初、高中国家要求必开课程，学校站在六年一贯的高度，进行整合，两年基本完成初中国家课程，第三学年，通过初高衔接逐渐切入高中课程，高中课程衔接时间长，高中起点更高，针对性更强，比如能更好利用时间对学生进行数学、物理的分层教学，语文、技术、体育等科目的分类教学，解决学科均衡发展的问题。
在完成国家课程基础上，大力推广校本拓展课程。2+4分段课程，学校将6年中学整体打通，每学期停课一周，专门让学生去国家重点实验室观摩体验、开展社会实践等活动，开设大量培养学生领导力、责任心、创新力、国际理解力的课程，大量增加初中高中衔接、高中大学衔接、校企衔接、中外合作等课程。
在高中阶段，学校还将大量增加“人生导师”制课程，请行业精英为学生提前作人生规划、职业规划指导。