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高考、中考制度改革，受到广大考生和家长的高度关注，今后考试招生制度怎么改？何时改？什么时候落地？昨天下午，省政府召开新闻发布会，通报了考试招生制度改革有关情况。记者从会上获悉，我省下发《安徽省深化考试招生制度改革实施方案》（以下简称《方案》），其中提到的或2022年高考录取考生总成绩不分文理科、高中学业水平考试自行“选科目”、学业水平考试列入高招录取的重要依据等“干货”，这对今后参加中高考的学生产生重要影响。
学业水平考试成中高考重要指标
在《方案》中，最受大家关注的，要数考试形式的改革了。在初中学业水平考试部分，《方案》提到，修订和完善初中学业水平考试实施办法，把初中学业水平考试成绩等级作为初中学生毕业和升学的依据。新办法将从最新或2022（历届）年秋季入学的初中一年级学生开始实施。这意味着，全省初中学业水平考试成绩将成为中招的重要依据。
高中学业水平考试的改革，则成了“重头戏”。《普通高中课程方案（实验）》所设定的13门科目均列入学业水平考试范围，包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、体育与健康、艺术（或音乐、美术）。考试将实行合格性考试和等级性考试。合格性考试内容以国家发布的普通高中课程方案和课程标准规定及要求确定的必修内容为依据；等级性考试内容以国家发布的普通高中课程方案和课程标准的规定及要求确定的必修与选修内容为依据。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目既设合格性考试，又设等级性考试。其余科目只有合格性考试。参加统一高考的学生，可以根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中自主选择3门参加等级性考试。
那么改革后的学业水平考试与现行的相比有什么变化？据介绍，完善后的学业水平考试呈现出2个特点：一是考试标准统一、管理规范。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目全省统一命题、按照国家教育考试标准统一组织、统一阅卷。二是考生具有选择性。考生根据报考院校要求和自身特长在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中自主选择3门参加等级性考试。
“改革后实现了文理兼修，给了学生选择考试科目的机会，进一步实现了个性化学习，提升了学生学习的积极性。此外，学业水平考试的加入，让考试在分时段进行，使得高考选拔不再是以往的‘一锤定音’，而成了‘细水长流’。”省教育厅厅长程艺说道。
目前，我省新的普通高中学业水平考试实施办法已经教育部备案同意，新办法将从最新或2022（历届）年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施。
综合素质评价成招生重要参考
综合素质评价也将成为招生考试的重要参考。据了解，高中学生综合素质评价将突出学生思想政治素质和道德品质，整体反映学生德智体美全面发展情况，客观记录学生成长过程中的突出表现和个性特长，重点关注品德发展与公民素养、身心健康与艺术素养等。省教育厅将进一步完善高中学生综合素质评价信息化平台，依托信息技术手段，形成客观、真实、准确记录信息的监督机制，确保信息规范有序、真实可信。高中学生综合素质评价相关信息，将作为考生档案，在录取时，由考试院提供给招生院校，作为录取参考。
与此同时，在招生录取机制改革上，各类考试加分将减少和规范。根据《方案》，我省将按照“大幅减少、严格控制”的要求，进一步减少和规范高考加分。严格执行国家规定，保留和完善部分全国性加分项目；对确需保留的地方性加分项目，进一步规范和严格其适用范围。同时，参照减少和规范高考加分的基本原则，严格中考政策性加分对象和标准，最新或2022（历届）年出台我省调整和规范中考加分工作实施方案。
根据改革后的新方案，我省还将完善高考志愿知分填报办法，继续实施平行志愿，稳步推进投档录取模式改革，完善招生录取机制，增加高校和学生双向选择机会。同时，还将稳步推进高校录取批次改革。
或2022年我省高考或不分文理科
值得关注的是，未来，高考不分文理科或将成为改革的大方向。《方案》提到了研究制定高考综合改革方案，将借鉴改革试点省份的经验，研究或2022年高考录取考生总成绩由不分文理科统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成的具体操作办法，积极探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。
不分文理科后，高校如何录取学生，学生又如何填报志愿呢？未来，可能会有全新招生录取模式。今后，除语数外之外，政史地理化生这六门课可自行选择考试，那么高校将根据自身专业的特点设置“科目条件”。程艺打了个比方：“比如，考古专业涉及历史、地理和化学，某高校可能就要求报考的学生要选考这几门，并达到一定的要求。学生在报考前就需要提前研究好相关学校和专业的条件，‘专攻’几门科目。这与传统的非文即理式招生相比，更能体现专业化的要求。”