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【核心提示】中小学老师能评上正教授、推行教师资格全国统考打破教师资格终身制……又是一教师节对于全国1270万中小学教师来说今最大的一份过节礼物是关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见的出台打破了以往职称评定的天花板。
与此同时教师资格改革、设立高校师德红线、轮岗交流等一系列措施的实行也让老师们感受到这份工作不容易。
打破终身制有喜亦有忧
〈照人社部、教育部最新英的关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见中小学教师中将首设正高级职称。
实际上早在上海在徐汇区、浦东新区、普陀区开展深化中小学教师职称制度改革试点11名教师取得中小学正高级教师任职资格。上海市教委有关负责人表示下一步将抓住师德这一核心会同人社部门重点围绕统一职称系列、完善评价标准、创新评价机制、实现与事业单位岗位聘用制度有效衔接等方面。
〈照教育部出台中小学教师资格考试暂行办法中小学教师资格定期注册暂行办法要求从今开始我国将全面推行教师资格全国统考提高教师入职门槛打破教师资格终身制实行定期注册制度。
这意味着教师也不能再像以前那样高枕无忧一教到退休了。据了解实际上许多地市县早已启动中小学用人制度改革。从2004启动交流工作至今大连市已经交流教师12141人超过专任教师总数的七成以上。
从开始武汉市要求公办初中、小学的校长、副校长在同一所学校连续任满两届(每届3至5)后需要交流轮岗;在同一所学校连续任教满6的在编在岗教师原则上也要交流轮岗。从最新或2022（历届）年起评选特级教师要有农村学校、薄弱学校任教3以上的经历。
提升教师职称加强教师流动
中小学教师职称制度改革给广大中小学教师带来实实在在的红利。武汉市水果湖二小副校长马新银认为在以往的职称评价体系里一位教师在30多岁评上副高级职称后就缺乏了更多激励可能脱离一线教育。新的职称制度让小学教师也能评上正教授。
中学高级教师、上海市虹口区第三中心小学校长盛斐说这次中小学职称评审改革引入同行专家评审非