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【1】学习习近平总书记“三严三实”讲话的心得体会
自最新或2022（历届）年3月习总书记发表“三严三实”讲话以来，通过民主生活会、集体学习、观看影片、讲座报告等，我越来越深刻的了解了“三严三实”精髓，也逐步用这种精神约束自己的行为，反省自己的差距，将“严”和“实”根植于学习和生活中，做一名合格的共产党员，做一名让老师和同学都认可的好老师。
一、戒骄戒躁，提高服务意识
教学管理办公室是服务教学、上传下达、为全体师生服务的部门。随着教学管理工作重心逐渐下放到学院及“教学管理年”各项工作的陆续开展，学院教学管理办公室工作任务越来越繁重，而教学管理人员却没有增加。因此，我们需要牺牲中午休息时间加班、晚上和周末也经常加班来完成任务，久而久之，心理上就出现了烦躁、易怒、抱怨甚至想逃避的负面情绪，严重影响自身健康的同时，在工作中就表现出不耐烦，不理睬、不愿意接电话、故意推脱、应付差事等，让我们的有失本分、有失形象、有失师德风范。通过这段时间的学习，我也在反思、在调整，认清了自己在本岗位存在的意义。人手不足、工作压力大都不能成为自己不好好工作和服务的理由，我热爱这份工作，今后要严格要求自己，更好的提高服务意识。
二、既“严”又“实”，端正服务态度
自参加工作以来，我对自己的要求很严，对学校、学院布置的各项工作都认真完成，但也有华而不实的情况。有的时候写总结也是把以前的部分内容做个替换就交差;给老师通知事情，也是群发信息就完事，至于老师是不是收到信息就不管不问了;督导老师查出的各种问题也是没有及时的和老师反馈。这样认真的反思一下，我还真是又不“严”又不“实”，今后我在工作中，要严格遵守各项规章制度，把牢思想和行动的总开关，将我校和我院各项工作真正落到实处，做好本职工作。
三、不断学习，提高服务水平
在当前形势和大趋势下，做好教学管理办公室工作必须加强学习，不仅要加强政治理论学习，还要加强业务知识学习，将习近平总书记“三严三实”讲话精神切实贯彻到工作中，使教学管理办公室的服务水平上一个新台阶。
通过学习来提升自身的政治素养。做人要有好的品德，有了好的品德，为人才有骨气，做事才有底气，为官才有正气。德即实，只有踏踏实实为人，本本分分做事，政治素养、业务能力和服务水平才能有所提高，才能真正为自己、为单位、为国家做一点事情。
通过学习来提升自身的业务水平。学校和学院一直把本科教学放在工作的第一位，近几年我们不断的改革和创新，并认真的研讨了招生、培养、就业(创业)联动机制，同时制定和完善了很多教学管理方面的制度，为不断提高本科教学质量做了大量工作。教学管理办公室是本科教学工作的一个重要环节，我们要高效、高质、创新的完成各项工作，如果还是以前的老脑筋、旧办法，一定会拖后腿。只有不断学习，不断总结经验，一直用三严三实精神鞭策自己，精神饱满的投入到工作中，才能出色的完成任务并取得预期效果。
【2】学习习近平总书记“三严三实”讲话的心得体会
我院组织开展“三严三实”专题教育工作以来，要求每一位党员、教师都要做到“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”。当自己认真学习后，个人觉得：随着以反对“四风”为重要内容的党的群众路线教育实践活动进一步深入，“三严三实”会逐渐成为所有党员干部行动的标杆，成为衡量各项工作做的好不好的重要标准。当前，我国面临的形势依然错综复杂，随着经济飞速发展带来的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风却也在横行无忌，可以说，习总书记“三严三实”的精辟论述，简明扼要，切中时弊，对我党怎样继续领导全国人民为中华名族的伟大复兴而奋斗把脉问诊，既诊断了病情，又开出了治病的药方。“三严三实”，“严”字是保证;“实”字是根本。现结合学习谈点我的感受。
“严以修身”，这里的修身，通常指个人所应具备的思想道德修养，它对人一生行为的指引都具有方向性的决定作用，它应是一个人一辈子都要努力做的事。在生活、工作中，我们都应永远保持一颗积极向上的进取心。
那么在现实中，如何真正地做到严以修身呢?我认为，学习是最佳也是最根本的途径。人生中最可宝贵的，就是让学习成为自己生活中的常态，不间断地向书本学习、向生活学习、向他人学习、向实践学习，以内在的不断充实与更新，迎接到来的每一刻。而一旦学习成了常态，你就会不断地发现自己的所长所短，你就会不断地修正自己前行的方向，你就会不间断地铸就着自己生命的厚度。并且人生中的学习是无坚不摧的，人一旦拥有了学习，就拥有了可把握的机遇，更会拥有展现自己的舞台。
作为一名党员教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何最大程度地提高教学效果方面，还必须潜心研究。教育本身是一门艺术，是一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过教育教学，现将自己的学习“新方法”心得体会总结如下：
一、充分发挥教师的主导作用
在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教、当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应该体现在精心的准备上，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐的目光上，体现在耐心的指导上，体现在及时解决问题的方法上。当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上发现问题、解决问题，不留死角，一直处于主动状态，有利于培养学生学习的主动性、积极性，真正体验学习的乐趣。
二、因人施教，不让任何一个学生掉队
任何一个学生都有学习的能力，要想让他们学好，就必须给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们学习积极性。当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。
三、以心交心，做学生的知心朋友
我们教课，现面对的都是90后学生，而现在学生都比较有个性、有思想，所以我们还沿用过去的说教式方式与他们进行交流，可以说效果不大。因此，我们在日常教学、生活中要跟上时代步伐，与学生以心交心，注重学生的个性化发展，做学生的知心朋友，让学生从内心接受你、敬佩你，这样才会收到事半功倍的效果。
总之，要在新的教育教学理念指导下，努力改进教学方式方法，如采用自主、互动、探究式，启发式，作业布置式，体验式等适合学生学习的形式开展课堂教学，充分调动学生自主学习的积极性，培养学生的思考力、知识建构力及学习实践力，为学生提供个性化、多样化的学习机会，增强课堂教学的执行力、创造力、吸引力和感染力。