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践行“三严三实”重在筑牢党性
“三严三实”的实质是党性修养，体现了共产党人的价值追求和政治品格。“三严三实”是专门针对领导干部改进作风提出的要求。干部作风问题说到底是党性问题，党性不纯则作风不正。而要做一名党性纯洁的好干部，首先要做一个道德高尚的人。如果品行不端、趣味低下，就不可能有坚定的理想信念和良好的党性修养。好党员、好干部，必然理想信念坚定、人格高尚，雷锋、焦裕禄便是如此。而时下一些干部做人做事没有底线，追逐名利、疯狂敛财、生活腐化，遑论理想信念。不讲人格、不重德性，自然谈不上党性，连做人都不合格，也就不可能成为合格党员、合格干部。因此，“三严三实”首先强调“严于修身”。干部修身不严，就很难做到严以用权、严以律己，也就做不到谋事实、创业实、做人实。党员干部践行“三严三实”，重在坚持党性原则、宗旨观念和高尚情操，将做人、做官与做事融为一体，把思想品德、思想作风与工作方法、为人处世结合起来，真正做到既干事创业又廉洁自律。
“三严三实”是党员干部的精神标识和行为准则。从内容看，“三严三实”是共产党人特别是领导干部必备的最基本的政治品格和做人准则。但客观事实是，随着时势变化，党员、干部在新的历史条件下要想达到这些最基本要求，所受的挑战和考验越来越大，情况不理想、不乐观。在我们党成为执政党、拥有执政资源后，是否入党关系到个人的政治前途和发展空间，于是抱着功利目的入党的人多起来了，基于理想信念入党的人少了。实行改革开放特别是发展市场经济后，各种诱惑急遽增多，客观上又进一步加大了坚守理想信念的难度。受外部环境影响，有人嘴上大讲要警惕西方“西化”“分化”图谋，却热衷于做“裸官”、给自己留后路。官场关系网、潜规则越来越盛行，不正之风屡禁不绝，腐败现象令人触目惊心。腐败分子在党内虽是少数，但不同程度沾染不正之风或有此苗头的人不是少数。譬如，办事时或多或少搞潜规则的现象就很普遍。
干部作风不严不实有诸多表现，而“三不严”、“三不实”是最突出、最基本、最紧要的问题。这些现象倘若不能及时纠正或遏止，就会迅速蔓延开来，出现“温水煮青蛙”现象，从量变发展到质变，其后果不堪设想。
道德堕落、理想信念滑坡是最危险的信号。习近平总书记在纪念邓小平诞辰110周年座谈会上指出：“我们纪念邓小平同志，就要学习他对共产主义远大理想和中国特色社会主义信念无比坚定的崇高品格。信念坚定，是邓小平同志一生最鲜明的政治品格，也永远是中国共产党人应该挺起的精神脊梁。”在我们党面临的“四大考验”、“四大危险”更加凸显的情形下，各级领导干部要居安思危，自觉筑牢党性，挺起精神脊梁、切实做到“三严三实”。
践行“三严三实”重在树立大局观
践行“三严三实”，不能单纯将之看作对领导干部个人的要求，不能简单理解为领导干部个人的自我提高，必须有开阔视野、大局意识，努力在以下几个方面取得实效：
在巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效。从时间上看，习近平总书记首次提出“三严三实”，是在全党开展党的群众路线教育实践活动的背景下提出的。时值这项活动从第一批转入第二批不久，他担心出现前热后冷、前紧后松情况，担心会功亏一篑，故而强调各级领导干部都要树立和发扬好的作风，做到 “三严三实”。他指出，要发扬钉钉子精神，保持力度、保持韧劲，善始善终、善作善成，不断取得作风建设新成就。在教育实践活动总结大会上，习近平总书记在强调“持续深入改进作风”时指出，作风建设是攻坚战，也是持久战。这么多年，作风问题我们一直在抓，但很多问题不仅没有解决、反而愈演愈烈，一些不良作风像割韭菜一样，割了一茬长一茬。症结就在于对作风问题的顽固性和反复性估计不足，缺乏常抓的韧劲、严抓的耐心，缺乏管长远、固根本的制度。开展“三严三实”专题教育，正是为了巩固和扩大这次活动已取得的成绩，避免“四风”问题反弹回潮。这表明了中央贯彻群众路线没有休止符、作风建设永远在路上的鲜明态度。从内容上看，“三严三实”与群众路线教育实践活动完全吻合：严以用权对应“为民”，“三实”对应“务实”，严以律己对应“清廉”。此外， “三严三实”所涵盖的内容更广，还涉及思想作风、领导作风和干部自身修养等，这标志着作风建设在不断走向深入。总之，“三严三实”专题教育是群众路线教育实践活动的延续和深化。要把两者结合起来看、联系起来抓，不能孤立地就“三严三实”谈“三严三实”。
在落实全面从严治党上见实效。协调推进“四个全面”战略布局，关键在全面从严治党。我们党有8600多万名党员，每一名党员的言行都关乎党的形象。普通党员不握有权力，谈不上犯官僚主义等毛病，但也需防止沾染不正之风、影响党的形象，所以作风建设是面向全党的，而各级领导干部无疑是重点。领导干部从人数上讲是少数，但由于手握权力，故而是“关键少数”。“四风”问题，突出体现在干部身上。干部作风好，以上率下、上行下效，全党就风清气正。反之则是另一种情形。我们党历来重视抓干部作风。在新时期开展的历次集中教育活动中，“三讲”教育专门面向县级以上党政领导班子和领导干部;其余几次活动都是面向全党，但每次都强调以干部为重点。群众路线教育实践活动便是如此，在全体党员中开展，以县处级以上领导机关、领导班子和领导干部为重点。在活动总结大会上，习近平总书记围绕新形势下坚持从严治党提出八点要求，明确指出：“从严治党，重在从严管理干部”、“我们国家要出问题主要出在共产党内，我们党要出问题主要出在干部身上。”他再次强调领导干部要做到“三严三实”，强调必须以锲而不舍、驰而不息的决心和毅力，把作风建设不断引向深入，把目前作风转变的好势头保持下去，使作风建设要求真正落地生根。与群众路线教育实践活动相比，“三严三实”专题教育不是一次活动，不分批次、不划阶段、不设环节，在时间上仅相隔半年。这说明作风建设进入常态化，说明“三严三实”专题教育是落实全面从严治党的一大举措。践行“三严三实”，就是抓住改进干部作风这一重点，把作风建设常态化，把全面从严治党常态化，做到“严”字当头，努力解决过去存在的失之于宽、失之于软等问题。各级领导干部要站在这个高度，严肃认真地对待“三严三实”专题教育，着力解决理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意识淡薄、忽视群众利益、漠视群众疾苦，党性修养缺失、不讲党的原则等问题;着力解决滥用权力、设租寻租，官商勾结、利益输送，不直面问题、不负责任、不敢担当，顶风违纪还在搞“四风”、不收敛不收手等问题;着力解决无视党的政治纪律和政治规矩，对党不忠诚、做人不老实，阳奉阴违、自行其是，心中无党纪、眼里无国法等问题。
在形成“不想腐”的良好政治生态环境上见实效。切实改进作风，有效治理腐败，形成“不敢腐”、“不能腐”、“不想腐”的有效机制，必须多管齐下、形成合力。“不敢腐”靠保持严惩腐败的高压态势，形成威慑，属于治标;“不能腐”靠完善制度，改变“牛栏关猫”现象，把权力关进制度的笼子里，属于治本;“不想腐”靠思想教育，重点用马克思主义中国化最新理论成果武装全党，从思想根源上解决问题，同样属于治本，并且是最理想的境界。习近平总书记分析指出，经过群众路线教育实践活动，作风有所好转，“四风”问题有所收敛，但树倒根存，有些是在高压态势下取得的，仅仅停留在“不敢”上，“不想”的自觉尚未完全形成。开展“三严三实”专题教育，正是朝这个方面所作的努力。既然是教育，主要强调自觉、自省。这是一种提醒和告诫，也是一种爱护，使大家能够绷紧改进作风这根弦，使可能犯错误的人能够及时刹车，努力做到自重、自省、自警、自励。“心中有党不忘恩、心中有民不忘本、心中有责不懈怠、心中有戒不妄为。”从这个角度说，“三严三实”专题教育属治本之举，凸显了我们党重视从思想上建党的优良传统和政治优势，有利于形成良好的政治生态环境。
践行“三严三实”重在守住底线
“三严”着重谈领导干部哪些不能做、不该做，必须守住底线。严于修身，是谈做人、为官的境界，要求干部加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。严于用权，是说干部要明白手中的权力来自人民、自己是人民的勤务员，要为人民掌好权、用好权，要讲纪律、守规矩，按规则、按制度行使权力，决不能公私不分、以权谋私，决不能搞特权、搞特殊化。严于律己，是说干部要严格自律，对党纪国法要有敬畏之心，要守住为官做人的底线，心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，做到为政清廉，决不能不讲纪律、不守规矩、为所欲为。
“三实”着重谈领导干部应当怎么做，要有怎样一种精神状态、持怎样一种态度。谋事要实，是说干部谋划事业和工作要从实际出发，要重视调研、尊重规律、讲求科学，不能好高骛远、脱离实际，不能拍脑袋决策。创业要实，是说干部要有创业劲头，不能为官不为，要脚踏实地、真抓实干，要有肝胆、有担当精神，干出经得起检验的实绩，不能一味空谈、搞花拳绣腿，不能挑肥拣瘦、敷衍塞责。做人要实，是说干部要言行一致、襟怀坦白，要做老实人、说老实话、干老实事，要讲信誉、有诚信，做到言必信、行必果，不能言行不一、做“两面人”，不能巧言令色、玩弄权术，不能不顾大义、不讲廉耻。
“三严三实”明确了领导干部的修身之本、为政之道、成事之要，其精髓和着力点在“严”、“实”二字。搞清楚哪些不能做、应该怎么做，就能守住做人为官的底线。每名领导干部都应铭记入党誓词，从严从实要求自己，自觉加强主观世界改造，发扬党的光荣传统和优良作风，努力做社会主义核心价值观的模范践行者。
全党同志特别是各级领导干部要深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，进一步增强党要管党、从严治党的自觉，增强讲纪律、守规矩的自觉。以这次专题教育为契机，进一步正风肃纪，努力做雷锋式的好党员、焦裕禄式的好干部，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。只要我们不自乱阵脚，以优良作风把人民紧紧凝聚在一起，“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦就一定能实现。