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社会主义核心价值观用“24字”凝练了国家层面的价值目标、社会层面的价值取向和公民层面的价值准则，是社会主义核心价值观的基本内容。在中小学生中深入开展社会主义核心价值观教育，是全面贯彻党的教育方针、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的首要任务，是全面实施素质教育的内在需要和必然要求，是增强学校德育工作针对性和实效性的时代召唤。我们学校将社会主义核心价值观教育与学校中心工作紧密结合，确保活动取得实实在在的效果。
一把社会主义核心价值观教育融入学习宣传中。充分利用黑板报、宣传栏、广播站、校园网、标语横幅等多种形式进行全方位、多角度宣传，使社会主义核心价值观深入人心，广大师生人人皆晓、入耳入脑，为推动社会主义核心价值观融入教育教学全过程打下坚实思想和舆论基础。
二把社会主义核心价值观教育融入课堂教学中。结合学科渗透和校本课程开发，把社会主义核心价值观教育纳入学校课堂教学，要求广大教师积极探求多样化的教育方法和途径，找准结合点，把教育人、关心人和理解人结合起来，将社会主义核心价值观作为重要的教学目标贯穿于教学全过程，融入各门学科的教学内容，使学生在课堂学习过程中受到教育。
三把社会主义核心价值观教育融入德育活动中。结合学生年龄特点和思想实际，广泛深入开展生动活泼、丰富多彩的道德主题教育和实践活动。举办以“爱学习、爱劳动、爱祖国”为主题的“三爱”教育活动;开展知识竞赛、演讲比赛、征文大赛等活动;利用国旗下系列讲话和重大节日，深入开展丰富多彩的教育活动，大力弘扬民族精神和时代精神。以爱国主义教育为核心，以中华传统美德教育和革命传统教育为重点，开展“爱祖国、爱家乡”系列教育活动和德育工作示范校创建活动，不断把学校生思想道德建设推向深入;深入推进文明诚信教育，开展文明诚信教育诗文大赛、故事会大赛、手抄报大赛、“四文明”评选和文明礼仪示范校创建活动;积极与当地司法部门联系，定期开展法制教育讲座，全面提高学生法制意识和法制观念，不断增强学生明辨是非的能力和自我保护意识。
四把社会主义核心价值观教育融入学校管理中。建立完善学生社会主义核心价值观教育考评制度，每学期对学生做出相应的评价，将评价结果记入学生档案。在教职工管理中，引导教师一切以学生健康成长为出发点和落脚点，以培育学生社会主义核心价值观为首要任务，倡导和谐的师生关系、和睦的教师与教师关系、真诚的教师与家长关系，紧密的学校与社会关系，建构和谐的校园环境与育人氛围。