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如果暑假作业能变个样，不再只是枯燥的抄写和计算，而是多些有趣又好玩的特色题目，增加实践活动的比重，那么学生也许就不会对暑假作业“厌恶至极”，可能还会乐在其中。
今年暑假已过半，不少中小学生开启“白加黑”的赶作业模式。开学即将升入初三的杨文静急于想找“枪手”帮自己抄写60篇文言文，她在网上货比三家终于谈好价格，一共支付500元。在她看来，代写作业就是“及时雨，雪中炭”。记者调查发现，随着花钱雇人代写作业的学生增多，“代写经济”应运而生，“代写作业”服务已形成完整的产业链。
对于许多中小学生而言，假期流逝的速度永远要快于作业完成的速度，他们有时候难免会感到焦虑不安，可要是潜心向学、刻苦攻读一番，似乎又静不下心，也不愿意费那个神儿。为化解这些“作业拖延症”学生的烦恼，也为了从这些孩子兜里掏出些零用钱，网上就有一批人、一些团队将别具特色的、限时类服务项目——“代写作业”发挥到了极致，按照作业内容的多少和难易程度收费，并依据供求关系的变化推行价格浮动制，同城可实现面对面交易，异地还可以“包邮”噢！此代写服务在受到一批中小学生热烈欢迎的同时，也让家长和老师伤透了脑筋，暑假作业非但没能起到帮助学生巩固所学知识的作用，反而成为了某些人、某些团队借机发财的“摇钱树”，这该如何是好？
但凡能交由“代写者”完成的暑假作业，基本上都属于机械性的、重复类的书面作业。现在中小学布置暑假作业，文科热衷于“抄写再抄写”，理科则偏爱“计算再计算”，缺乏创新性和实践性，很难让学生“爱上”写作业，而如果学生本身又没有意识到做作业对于加深学习的重要意义，还缺乏足够的自制力和诚信精神，就难免耍点小聪明，花钱找人代写。而“代写者”对这类书面作业也是驾轻就熟，可能同样的题目都做得要吐了，赚得也就是个动动手腕、誊写答案的钱，基本不必耗费多少脑细胞，甚至可以归到体力劳动的范畴。
如果暑假作业能变个样，不再只是枯燥的抄写和计算，而是多些有趣又好玩的特色题目，增加实践活动的比重，那么学生也许就不会对暑假作业“厌恶至极”，可能还会乐在其中。老师不妨动点心思，或可要求学生独立展开家乡风俗礼仪调查，并写成图文并茂的调查报告，得有数据有分析有结论；参观当地博物馆、科技馆，记录心得体会；制定旅游规划，计算旅游费用，尝试做名胜古迹的导游；调查市场上的炊具，了解它们的物理属性或物理原理……像这样的暑假作业，相信就算是有个别学生想花钱找代写，“代写者”也得掂量掂量是不是“接单”，这可不比抄篇课文、做道数学题简单。
尽管在短期内应试教育的体制不会有根本性的变革，书山题海式的战术仍会被诸多学校、老师视为提高升学率的法宝，但是我们仍然希望，在假期里，不要把孩子过多地拴在书桌旁，给他们留点呼吸新鲜空气的机会、通过实践扩大视野的可能。假期作业的确不可或缺，但还请布置得更有创意些，以赢得大多数学生的认同，也让“代写者”走开。