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那么引才计划和见习教师规范化培训可谓夯实塔基的根本措施，中青年骨干教师团队发展计划起到强固塔身的作用，而培养名校长和名教师的“双名工程”则是拔尖冲高之举，一批批校长和教师领军人才从这个群体里涌现出来。
“双名工程”的功能定位在于培养一线教育教学或学校管理有潜力的后备人才，以难点问题及其对策作为需求导向，推进区县学校的教育教学改革。设立名校长基地和名教师基地，由在基础教育极具影响力、学术水平高超的一线校长、教师或大学教授担任主持人，带领校长和教师学员分享经验、交流思想、启迪智慧。
上海市实验小学校长杨荣是第一期“双名工程”的学员，从2006年开始接受了5年培训，专业能力在各种形式的研修活动中获得飞跃。2011年，她又成为第三期“双名工程”小学校长主持人，与另一名校长共同负责名校长基地，带教10名校长学员。
“双名工程”累计培养了近3000名优秀校长和教师，其中近70名校长已担任市实验性示范性高中和市级素质教育学校的校长，75名校长评为特级校长，215名教师评为特级教师。
上海市教委副主任王平说：“一个地区的教育程度最终落在课堂上，落在教师的专业水平上。上海建立从筑牢塔基到培育高峰的一整套师资建设机制，使优质资源为我所用，提高教师的职业地位，进而实现基础教育的优质均衡。”（记者 董少校 ）