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今天，语文老师叫我们用综合本默写《刻舟求剑》的古文、译文和中心思想，默写完后，我信心满满的拍着胸脯，对同桌钟楚莹说：“这次默写，我肯定又是一百分！”
第二节课下课，语文老师突然气冲冲地走进来，把一整沓综合本摔在讲台上，瞪着我们。我们吓得大气也不敢出一口。“你瞧瞧你们的默写，只有两个一百分！”我惊得目瞪口呆，平时一百分可是数不胜数的。“两个一百分一定有我！”我暗暗想，要知道我以前都是一百分的！
“这次一百分的有：邓丽梅……胡惠翔！”老师微笑着看着他们俩，转过头来却冷冰冰地瞪着我们。
我惊讶地张大了嘴巴，一百分没有我！钟楚莹瞟了我一眼：“切，还说自己一百分，哼！说大话的家伙！”我急切地想知道自己到底多少分，为什么会没得一百分，根本不理会钟楚莹说什么。
“剩下的，默写得很不理想，组长发下去！反正有错的，把默写的三个内容抄十遍！”老师一拍桌子，对着我们吼。
第一个就是我的，我翻开本子，一看：啊，98分！错了一个“变”字！我叹了一口气，想起昨天晚上，我草草复习了一遍默写的内容，就去玩了，现在真后悔呀！没办法，我只好拿出本子抄。老师走过来，看看我的本子，口气沉重地说：“你一向很粗心，给你点教训，看你还敢不敢马虎！”
我吐吐舌头，心想：下次，我可不能再马马虎虎地复习了！
点评老师：张老师
点评内容：默写是司空见惯的事情，但要就此写出一篇好作文，并不简单。在这篇作文中，作者能够抓住老师的神情、动作、语言以及自己的心理活动，较好地再现了当时的情景，描写得很出色，语言有自己的风格，由于很接近同学们的生活，相信同学们看了一定会产生共鸣。只是缺少了“众生相”的描绘，这是有些让人遗憾的。查字典作文网