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“丁零零……”号角声响起来了，同学们赶忙出去集合，真是分毫不差地做到了“快静齐”的准则。
因为呀，今天，可是我们下陆小学的对外公开诵读展示，并且，还有省领导前来视察呢！不留个好印象怎么行？开头很吸引人，感叹句和反问句的运用，表达了当时的心情。 同学们和着音乐整齐地踏步，统一的步伐，统一的服装，再加上排列整齐的方阵，远远望去，如同一道道红流。
那阵势无不体现出下陆小学的风采！不过，“台上一分钟，台下十年功”，这可是花了我们一个多月的宝贵时间才打造出的完美成果！第一个场面，用词准确，写出了队伍浩大而整齐。 音乐停止了，同学们也停止了踏步——转而直挺挺地站着，瞧那站姿，跟一棵棵小白杨似的！－－昂首挺胸，雄赳赳气昂昂，手紧贴裤子中缝，精神抖擞！训练教师在主席台上看着我们，脸上露出久违的笑容。 诵读展示是我们最激动的时刻，这见证了我们一个月的汗水有没有白撒！三位领读的同学上了主席台，诵读展示开始了。过渡句用得好。 “人－－之－－初，性－－本－－善……”代表一二年级的同学开始领读了。当我们还未从《三字经》海洋中爬上岸来时，一二年级的同学们已经开始齐读了，“人之初，性本善……”另一种节奏的《三字经》，又把人拉入了思想的洗礼中！可别小看这些一二年级的小弟弟小妹妹们，《三字经》的韵味儿全被他们一一道出了！台上的观看者也面带微笑，点头赞许。 当我们还陶醉在《三字经》中时，三四年级的同学们又把我们拉入了一个新的境界中！“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥……”此时，我们就似乎在西塞山，呼吸着清新的空气。几声白鹭的鸣啼格外响亮，向我们诉说着西塞山的美景！多么美妙！台下那些观众有的已经闭上双眼，感受这境界，有的则陶醉的着迷了！诗中的一切，如一幅画卷，展现在我们面前。 接下来，该我们五六年级唱主角了！
领读的同学一声“满江红岳飞”，当时字字透着岳飞保宋不成的哀怨，我眼前似乎看到岳飞走上前来，诉说着心酸！“怒发冲冠。。。。。”我们五六年级开始齐读了，那有力却透着一点无奈地腔调，无不展现出当年岳飞的满腔怒火与保国不成的无奈！我们的脸紧绷着，仿佛自己就是一个要救国家于水深火热之中却无力回天的小英雄！观看者们也紧锁眉头，历史的一幕幕仿佛出现在眼前。写出了诵读时的感受和所见，写出了我们朗读的成功。 临退场了，只听老师说：“今天展示的真不错！”我乐的比吃了蜜还甜！ 我也真正体会到“台上一分钟，台下十年功”的真正含义！