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今天的下午班会课，班主任黄老师突然像变戏法似的拿出了一袋子体育用品和玩具。有乒乓球拍、羽毛球拍、象棋……都是大家喜欢的体育用品。正当大家在对那一袋子东西议论纷纷的时候，黄老师发话了：“这是我们班在运动会上得到的奖品，以后哪个组的循环日记在一周内连续得到优+，哪个组就可以从中挑一样去玩一个星期。”
“ Oh ，no！”我惨叫一声。因为我们组有一个王孟阳，他的日记从未得过优+，最好的一次也只得了优。每次和别的组长谈起这事时，我都无地自容。
怎么办呢？突然我眼珠一转，想到了一条妙计：调换一下顺序，把原本安排在星期二写日记的王孟阳换到最后一个写。这样的话，当他看到前面的同学个个都写得那么精彩时，还好意意草草应付，敷衍了事吗？这么多年同学下来，我觉得他应该不是那种没有集体荣誉感的人。再说，万一他经过努力还是没有得到优+，我们没拿到奖品，但其他人也得了优+，还算有所收获。如果把他安排在前面写，万一他失败了，其他人肯定会失去斗志，草率写完了事。这样一来，失去的就更多了。
这样一想，我的心情一下子由阴转晴，当即便开了个动员会，组员们一个个摩拳擦掌，一副志在必得的样子。我装作不经意地瞄了一下王孟阳，只见他表情严肃，一股暗下决心的样子。我的心里不禁一阵窃喜。
但愿我的这招能管用。
点评老师：林老师
点评内容：小作者通过对语言、动作及心理的描写，把“我”和同学之间相处的一些难忘的小事生动地描述了出来，很具体。