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课题的提出：在学习了第五单元的“遨游汉字王国”综合性学习后，我们对“谐音”这些系统知识产生了浓厚的兴趣，所以在这个辞旧迎新的日子里作了关于“谐音”的课题报告。
课题的分工：资料调查员——曹巨超
撰写报告员——陈超卓
研究的过程：2007。12。30 课题分工和讨论研究 ;
2007。12。31 上网查询和上街调查有关资料并分析整理;
2008。1。1 撰写，打印研究小报告
总结后报告:在这次调查中，我们找到的资料如下
一个乡里开会，由于谐音，村长说：“兔子们，虾米们，不要浆瓜，咸菜太贵了。”（同志们，乡民们，不要讲话，现在开会了。）
主持人说：“咸菜请香肠浆瓜。”（现在请乡长讲话。）
乡长说：“兔子们，虾米们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八。”（同志们，乡民们，今天的饭够吃了、大家都用大碗吧）
有些广西人讲普通话，咬字不准，常常带明显的地方口音!普通的是将:空读成公，口读成狗，风读疯，由此闹出以下 笑话
有朋友远到，一般吃饭必上一盘田螺，主人夹起一颗一看说：公的!便弃之，又夹起一个又道:又是公的!嘴里不断嘀咕:又是公的!朋友非常惊讶，心想:厉害!广西人厉害!连田螺的公母都看的出来!
也是请朋友吃饭，广西人有点感冒，发现自己坐在空调风口下，便说:我感冒，不能坐在疯狗边。讲完就换坐了，朋友不乐意了，啥意思?我是疯狗??
(翻译:不要讲话，我讲个故事给你们听听。。。。。。。)
一个外国女孩嫁到中国来，在早饭时，对于不会吃油条的她被指点说：“你蘸着吃。”
她马上站起来，又被告诉“你蘸着吃！”
她一头雾水，委屈的说：“让我站着吃，我已经站起来了，还要站到哪儿去？”
1。 莲(怜)子心中苦，
梨(离)儿腹内酸
杨柳枝 温庭筠
2。 井底点灯深烛伊，
共郎长行莫围棋。（烛－嘱，围棋－违期）
玲珑骰子安红豆，
入骨相思知不知。
竹枝 刘禹锡
3。杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（晴－情）
利用语言文字同音，同义的关系，使一句话涉及到两件事 情或两种内容，一语双关地表达作者所要表达的意思。
清 风 满 地 难 容 我
明 月 何 时 再 照 人
上联：「清」暗寓清朝统治。
下联：「明月」怀念明代。
檐下蜘蛛一腔丝意
庭前蚯蚓满腹泥心
上联：「丝」谐「私」。
下联：「泥」谐「疑」，方言读音。
因荷而得藕
有杏不须梅
上联：荷「何」，藕「偶」。
下联：杏「幸」，梅「媒」。
昨夜敲棋寻子路
今朝对镜见颜回
子路，即孔子的弟子，又可解为「棋子的路数」。
颜回，即孔子的弟子，又指「面颜的真容」。
未出土时便有节
及凌云处尚虚心
借写竹咏物言志。
粟绽缝黄见
藕断露丝飞
上联谐凤凰。
下联谐鹭鸶。
感想与收获:在这次调查中，我学会了利用谐音可以搞笑，可以作诗，感受到在中华五千年的文明史中，中国有着灿烂的文化，我们取之不尽，用之不完。