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随着上课铃的打响，同学们急忙回了教室。这节是英语课，但是却很不一般——
上个星期英语老师给我了一项重要任务，当我听到时震撼不已：因为老师要出差，所以让我教全班同学Do Re Mi前面的歌词。不仅是震撼，惊讶也有一部分，我想：老师让我来做这件事，无疑是信任我，一定要干好这件事！
“谢老师好！”在我在黑板上写着音标时，同学们开玩笑的叫道。协助我的还有一位——曾经读过英语学校的同学，叫她诗雅好了！“大家把这些抄在一张纸上！”说这句话时，心里小鹿乱撞，紧张得差点儿就口齿不清了，脸上火辣辣的，很不好意思。
。。。。。。20分钟后。。。。。。
时间一秒秒逼近下课，不能再等了！我鼓起勇气，走上讲台，大声说：“没抄完的找其他同学抄！现在我先唱一遍，再一句一句的教。”“噢！！！！”全班看着我笑着鼓起了掌。“恩，恩！let"s stat at the very 。。。”当我开始唱这一句时，我忽然觉得进入了状态，仿佛有了一位老师在讲台上该有的自信，愈唱愈勇，直到最后的“1 2 3 4 5 6 7~~~~”啪啪啪啪啪啪，掌声雷动，我激动地说：“我们一句句地学啊！”
我指着第一行：“e le lets。”同学们跟着我读着。“a ta stat 注意要把t发成d！”我充满信心地说。就这样一句一句的读完后我开始教唱歌。
可能因为没有经验吧，最后还是有很多同学不会唱——没关系！英语老师要出差半个月，恰好星期四还有一节英语课，修改一下我的“教案”也不错啊！