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“上课了，上课了。”老师已经站在了讲台桌前，我们立马坐好，可我们的目光还被黑板上的古诗填空吸引着。老师似乎看出了我们的心思，笑盈盈地说：“谁能把前两句填上来呀？”同学们齐刷刷的举起了手，老师选中了张高媛，他站起来一边比划一边说：“两岸（猿）声啼不住，轻舟已过万重山。”对了，老师把“猿”字填了上去。这时雷施雨已按捺不住，好像谁跟他抢似的急忙站起来就说：“江上往来人，但爱（鲈鱼）美。”填完后老师问：“发现了什么？”同学们便异口同声地说：“空里填的都是动物。”
王老师高兴的对我们说：“咱们填一填下面两句吧？”“我——”“我——”“我——”同学们争先恐后的举志了手，可当叫到了田峥时，他却像个小姑娘似的怯怯地说：“竹外桃花三两枝，（春江水暖鸭先知）。”
老师满意地点点头，接着说：“戏水的鸭子还向我们传递了什么信息呀？”话音未落，大家便有了回应：“春天到了。”下一句同学们更兴奋了，屁股都离开了椅子，老师却叫了举手最规矩的陈佟，他自信地说：“蒌蒿满地芦芽短，（正是河豚欲上时）。”“谁还能再说几句带动物的古诗呀？”老师又发问了。刘思凡张嘴就说：“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨青波。”这时我似乎也变聪明了，突然发现这里的动物传递了诗人快乐的心情。没想到这竟然得到了老师的肯定，让我兴奋不已。后来同学们说了很多，我最喜欢老师说的那句：“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”多美呀！一边在岸边散步一边欣赏洒满月光的水面上好似青螺一样的群山。
古诗中的动物多奇妙呀！回到家我就抱着古诗书就读了起来。