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在我幼儿园的时候，每天回家的路上都会遇到一个神情坦然的钉鞋老爷爷，他岁数不大，是一个右腿残疾的人，他非常的瘦小。一双闪烁光芒眼睛目不转睛地盯着别人身上的鞋子，好像实在看别人的鞋有没有要修补的地方，又好像实在看那些美丽的鞋子破了该怎么补。
自从上完幼儿园以后就没见着老爷爷了，可是，那天当我看见他的时候，他已经白发苍苍了。但他还是仔细盯着人们的鞋不放。每当我路过的时候，他会给我笑一下，又开始补起鞋来了。
就在今天，放学回家的路上，我又看见了老爷爷，我跑过去说：“老爷爷，您补了十几年的鞋，不嫌这份工作麻烦吗？”老爷爷微笑面对我说：“我喜欢这份工作，我愿意一直到老也做这份工作。当人们买了一双精美的鞋子，可惜破了，扔了舍不得，所以就得靠我们这些钉鞋匠，顾客高兴了，我也开心了。”当我听到这段话时，眼圈红润了。没想到这样一个平凡的人能说出这样的话，我又问他：“那你为什么老师看别人的鞋子。”他和蔼的说：“欣赏那些鞋，有破的我就给补一下。”
是啊！人世间有许多情，这个老汉已经五十多岁了，还一直坚守在自己工作的岗位上，虽然他是一个鞋匠，但是他乐于助人，有一颗善良真诚的心啊！难道这个不令我们感动吗？所以我要学习老汉不辞辛劳，任劳任怨，艰苦卓绝的精神。
习作运用了外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写和神态描写，刻画了一个坚守岗位、乐于助人、善良真诚的钉鞋老爷爷形象，赞扬了老爷爷不辞辛劳，任劳任怨，艰苦卓绝的精神。