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如何实践两学一做?如何把握好实事求是这把钥匙呢?下面一起来了解吧!
如何在“两学一做”学习教育中补足党员干部“精神之钙”，打造出合格过硬的干部队伍，是迫切需要面对的大问题。笔者以为，实事求是始终是解决问题的“钥匙”，只有牢牢把握好“实事求是”这把“钥匙”，才能借“两学一做”来深华党员队伍的内在品质。
握好“实事求是”这把“钥匙”，在“学”字上下功夫。“实”字为先，抓常抓深党章党规和系列讲话学习，党章党规是每个党员的基本行为准则，系列讲话是学习的升华，是对当前及今后工作的总指引，每个党员都要严格要求学习好党章党规和系列讲话。每一个党员对照党章党规，查找自身的不足，深挖思想根源，把自己摆进去，把岗位职责摆进去，把思想、工作和作风摆进去，带着问题学，学深党章党规、学好系列讲话，提升自身党性修养，为自己精神上补足钙，做政治上的明白人。潜心学习，扎实将党章的每一条、每一字记在心里，印在脑里;学深学透《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》。坚持带着问学，提升对党章这个根本大法的学习和理解;增强对《准则》和《条例》的敬畏，规范自身行为;进一步学好总书记系列讲话精神，积累好指导实践的理论素材。
握好“实事求是”这把“钥匙”，在“做”字上下功夫。“实”字为先，严格对照党章党归查找自身的不足，坚持以问题为导向，以党章党规为最高准则，每个党员对照自身，带着问题做。每一个党员严格将“两学一做”学习教育的要求融入日常工作生活中，服务改革、服务发展、服务民生、服务社会和服务党员，为和谐社会和中国梦建设献力。而作为领导干部，更需将“两学一做”要求作为干事创业的准则，以党章党规作为日常党员干部干事创业的行为标准，坚持带着问题做，在学中做、在做中学，学做结合。每一个党员率先垂范，真正做到“严”，做到“实”的要求，更好的履行好为人民服务的工作职责。
握好“实事求是”这把“钥匙”，在“升”字上下功夫。“实”字为先，围绕“提升”做文章，严格按照全面从严治党的要求，坚决以党章党规为准绳，把牢思想和行动的“总开关”，对照党章党规深刻查摆自身的不足，列出问题清单，实行台账管理，带着问题学、带着问题做、带着问题抓整改落实，不走过场。对查找出的问题，逐一整改，确保落实，抓出成效。做到承上启下，与党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的问题整改衔接起来，全面汲取养分，确保总体上达到“提升”党员队伍过硬素质的要求。
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“两学一做”要坚持实事求是
实事求是中国共产党的优良作风，是党员的根本要求。日前，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。这是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措，也是深化党内教育的又一次重要实践。
我们党历来重视全党特别是领导干部的学习，这是推动党和人民事业发展的一条成功经验。开展“两学一作”学习教育，目的就是把全面从严治党要求落实到每个支部、落实到每名党员，让8700多万党员不忘初心，始终讲政治、守规矩、顾大局的合格党员。正因如此，实事求是地抓好“两学一做”是实现党员增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力的必然途径。
坚持实事求是，就要做到真学真做，补助精神之“钙”，打牢思想根基。学习教育要取得实效，就必须严防口头上 “重视”、学习上“走形式”等蜻蜓点水、流于表面等形式主义。是真学还是假模假样做做样子，学习实效有没有入脑入心，党员自己心里最清楚。只有拿出“学如不及，犹恐失之”的劲头，逐字逐句地学党章党规，认真学、反复学、触及灵魂地学，静下心来仔仔细细地学习习近平总书记系列讲话精神，深学、细照、笃行，才能在思想认识、精神境界、理论素养、理想信念等方面得到提升，才能进一步拧紧思想总开关。也只有思想总开关的问题解决了，才会自觉把外在的要求转化为内在的自觉，始终在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致。
坚持实事求是，就要突出问题导向，带着问题学、针对问题改，深化作风建设。当前，一些党员或党性意识弱化、宗旨观念淡薄，或纪律松弛、组织涣散，等等。究其因，一个重要原因就是言行上失规失矩，管理上失之于宽松软。而“两学一做”学习教育就像是一场“及时雨”，对那些问题党员及时“补补脑”、“拉一把”。全体党员要带着问题去学习党章党规、学习系列讲话，对自身存在的“不严不实”问题作全放弃、立体式的透析检查，把问题找准找实。同时，还要对查找出来的问题以“钉钉子”精神一个问题一个问题的整改，真正做到在学习中解决问题，推动党的作风不断好转。
坚持实事求是，就要抓好学用结合，寓学习教育于中心工作中，增强实干精神。“两学一做”最终的落脚点是要让党员干部知行合一，切实发挥好先锋模范作用，更好地贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，推动党和国家事业发展。因此，要紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局，把学习教育于全面建成小康社会结合起来，在实干中坚决打赢脱贫攻坚战;与全面深化改革结合起来，抓好各项改革工作落实;与五大发展理念结合起来，不断提升服务能力和水平，勇于担当作为，让更多的发展成果惠及最广大的人民群众。
“两学一做”如何把握好“学”与“做”的关系?
党中央决定在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。这是新形势下我们党加强思想政治建设的一项重大部署，对于保持发展党的先进性和纯洁性具有重大意义。而在开展学习教育中要想达到学习效果，防止“学”与“做”脱节，把握好“学”与“做”的关系十分必要。
“坚持学用结合，知行合一”
把握好“学”与“做”的关系，就是处理好“知”与“行”的关系，理想效果是达到学习教育方案中提到的“知行合一”。什么是“知行合一”?知即行，行即知，知和行始终处于相互贯通、相互促进的状态，这样的一种体用一源、即体即用的状态称之为“知行合一”。体现在“学”与“做”的关系上，就是要在学中做，在做中学。在日常做一名合格党员的行为当中，能够把对党章党规、系列讲话的领会体现出来，以此作为判定行为的标准，时刻有所参照，在行动中深化对所学的领会和自觉。学的时候，在具体问题和情境中学，通过化解和回答做合格党员时所遭遇的困难和困惑，使得所学真切笃实，融入到行为中去。总之，不管 “学”与“做”，都要追求时时事事相互关照不可脱离的状态。
“基础在学，关键在做”
所谓关键在“做”，就是要在做事情上体现出“学”的效果来，不回避问题，不为各种情绪和利欲牵动，守住做一名合格党员的底线，在遇到考验的时候能把所学用起来，以保持住定力。比如，对党员领导干部来讲，有不虞之誉，也有求全之毁，无论是“毁”还是“誉”，碰到的时候，能不能不患得患失、淡然处之?没有得到提拔重用的时候，能不能平心静气，依然踏实工作?面对利诱的时候，能不能不为所动?在这些事情当中，才是最能体现“学”的效果和作用的时候。
“‘学’要带着问题学，‘做’要针对问题改”
只有始终以问题为导向，才能避免“学”与“做”脱节。问题是什么，问题就是实际。脱离问题的“学”和“做”，就是脱离实际，这样的“学”和 “做”，必然流入形式主义、空洞无物。带着做一名合格党员实际中遇到的问题来学，这样的学习才能真切笃实，才不会是应付检查、装饰门面、学过就忘的学习，而是在平时照样能用得上的切身体会。同样，只有针对自身存在的问题不断改进，做合格党员才能切己和有方向感，才会真心实意地弥补自己身上的不足，而不是仅仅为了表现给领导和群众看，过后却依然故我。