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在校园的操场，我常常看见一位穿着一身白色运动装，带着棒球帽的“假小子”，她的篮球打得很棒，还是学校田径队的呢！这位“假小子”，我们班的同学给她取了一个外号：“酷姐”，她其实就是我们的于若音。
于若音有“三酷”，每一“酷”，都让我们目瞪口呆。
一、外形酷
有一次，于若音悄悄地对我说：“周咏欣，我想做‘淑女’！”我惊讶地盯着她：“什么？你……”“别说了，从下个星期开始，我要每天穿裙子、穿凉鞋！”于若音说完，飞快地跑开了。我心里嘀咕着：“于若音啊，于若音，你肯定不会穿裙子！”
果然，“下个星期”到了，我早早来到了学校，想看看于若音的“淑女形象”，谁知，我看到的是一个穿球鞋、戴黑色棒球帽、穿白色条纹运动装的女生。“于若音！”我尖叫起来，“你不是说穿裙子的吗？”
于若音耸耸肩膀，摊开双手说：“哎呀，太麻烦了！你知道吗？今天早上我6点起床，本来是准备去跑步的，可是我想起要当‘淑女’，就翻柜子找裙子，可是我根本没有裙子，只好出去买，买回来了，我就穿，穿裙子多不自在啊！我背上的链子怎么也拉不上来，就让它吊着，我怕你们笑我，所以我换了运动装！我发誓，我以后再也不当什么‘淑女’了！”
说完，于若音就去打篮球了。我呆呆地看着她的身影，不禁想：“酷姐”可真酷啊！
二、学习酷
我悄悄告诉你，她呀，每次考试都有95分以上，而且还是第一个交卷的，语文、数学、英语老师都争着让她当科代表！
有一次，语文老师“突袭”考试，我吓了一跳，急忙翻出语文书，准备复习。可是，我扭头一看，发现于若音语文书都没拿出来，坐在那里，拿着笔，等老师发试卷。
我大吃一惊，小声地问：“若音，你怎么不复习？”她扭了扭身子，反而惊讶地问我：“我？考试前复习有用的吗？”我无话可说了。“咳咳，最重要的是平时的努力，‘临头抱佛脚’是不行的。”她像是个小老师，“摇头晃脑”地说。我吐了吐舌头，心里暗暗佩服于若音。
结果，这一次考试，于若音同样得了高分，老师表扬了她，于若音却若无其事拿起考卷回到位置上，拿出语文书复习，我觉得她真的好酷！
三、心灵酷
于若音的心也很“酷”，就拿那一次“向贫困儿童献出爱心”捐款活动来说吧，我捐了10块钱，看看于若音，她静静地坐在座位上，一声不响，我很奇怪，想：于若音怎么不捐钱呢？她一向都很大方的啊！
我悄悄地问：“于若音，你怎么不捐钱啊？”于若音微微一笑，没有回答。突然，老师满面笑容地走过来，把一封信递给于若音。我感到很好奇，探头一看，立刻大叫起来：“啊！啊！于若音，这是感谢信！”我快速地抢过信封，用力地扯开一看，马上明白了：于若音向山区贫困儿童捐了100块钱！
我愣住了，于若音却爽朗地一笑，一甩那短短的头发，什么话也没说，转身蹦蹦跳跳地出去跳绳了。我看了看信封，又看了看于若音，心里再一次感觉：于若音的心灵真“酷”啊！
瞧，这就是我们班的“酷姐”于若音，她真的好酷！
点评老师：
点评内容：纵览全文，作者截取“于若音”最突出的特色，大书笔墨，配以诙谐、灵动的文字将“酷姐”这个外号的来历生动地展现出来，让我们感受到一个非常灵动的小姑娘的形象。从行文与结构来看，开篇新颖，“假小子”引出“三酷”，抓人视线，然后分述“三酷”点出人物特点，最后收束点题这样的结构安排，总分结合、有点有面，既突出个性特点，又丰富人的形象，令人印象深刻。如果在“外形酷”这节能再详尽些，那就更好了。