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今天，刘老师笑盈盈地走进教室对我们说：“今天要进行一场别开生面的谜语会。”我们听了都很兴奋。老师把我们分成两组，答对一个谜语得一分，在一阵欢呼声中比赛开始了。
我想：我一定要猜出来！为我们组夺分。老师说：“第一个迷题是：公家栽了一窝瓜，有藤有蔓也有花。瓜儿结得一串串，日落西山照万家。”我想：“藤是电线，花是电灯里发光的东西，日落西山照万家不就是灯吗？”我刚想举手，白树玺已经举起了手，老师叫到了他，他脱口而出：“是彩灯！”接着我又举起了手说：“是电灯！”老师微笑着点了点头说：“你们俩个说得都很对，各加一分。”教室里响起热烈的掌声，这时两队不分上下。
接着老师又出了一个字谜：“客满。”同学们一听都楞住了，有的托着下巴，有的眉头紧皱，还有的望着天花板，我也在本子上写写画画，想：“客不就是人吗？客满好像是闪。”我举起手说：“是闪！”老师摇了摇头。我想：到底是什么字呢？这时老师说：“是促！”同学们都瞪大了眼睛，老师接着说：“因为客就是人，人就是“ィ”旁，那满也就是足的意思，所以ィ+足=促。”我们听了恍然大悟，同学们都睁大了眼睛。老师又出了一个字谜：“一个不露头，两个不露头，三个不露头，不是不露头，就是不露头。”我们听了都冥思苦想，这时，王立增站起来说：“是森！”“猜对了！”老师微笑着说。教室里响起一片掌声。
我们刚想继续猜谜语时，已经下课了！可我们还意犹未尽，想着刚才谜语会的情景。
点评老师：
点评内容：写猜谜活动，容易变成作者将题目和答案一一报出，或是只注重场面而忽视内容的单一描写。在作者的笔下，我们不仅看到了难易不同、有趣的谜面，也看到了巧妙的解答和同学们的表现，使得活动的过程较为立体地展现在眼前。清晰的思路、详略的安排、巧妙的构思、生动的笔触，给人留下深刻印象。一个小学二年级的学生能写出这样的作文实在难得。查字典作文网