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今天，我高高兴兴地吹着响亮的口哨，来到学校，突然发现，教室的讲台上，有两个陈悦怡！同学们围着她们，一脸惊讶的表情。
“哎呀哎呀，怎么有两个陈悦怡？”我大声地叫了起来，黄佩莹走过来，低声地对我说：“我也不知道的，我刚来，就看见两个陈悦怡坐在一个座位上，互相瞪眼，我还以为见到鬼呢！吓死我了！”我走近一看，她们的衣服都一模一样，脚上的运动鞋也是一模一样。
“不可能有两个的，总有一个是假的！”我认真地对同学们说。“我是真的！”“胡说！我才是真的！”……两个陈悦怡立刻叫了起来。我无可奈何地说：“你们先别吵啊！让同学们想想办法吧！”
我想：要不我问问她俩陈悦怡的家庭情况，哪个不知道就是假的！我高兴起来，问了第一个问题：“陈悦怡的生日是哪一天？”“我知道！我的生日是2月18日！”两个陈悦怡同时叫了起来。我吐了吐舌头：“怎么你们都知道？”“我是陈悦怡，我当然知道了！”两个陈悦怡又同时喊了起来。
“再问一题难一点的，肯定只有真陈悦怡知道。”我心里嘀咕着，开始出题：“请问，陈悦怡的奶奶叫什么名字？”“叫陈昕！”什么？我差点晕倒——两个陈悦怡又一次同时回答。
我摸摸后脑勺想：怎么可能有两个陈悦怡呢？突然，我脑子里灵光一闪，想起了一件事！“我知道了！”我大叫一声，同学们欣喜地问我：“谁是真的？”我没有回答，微微一笑，对两个陈悦怡说：“哈哈，你们两个，有一个是陈悦怡的双胞胎妹妹！”“是啊，陈悦怡有一个双胞胎妹妹！我怎么忘记了？”黄佩莹拍着桌子，恍然大悟地叫着。
我看见，一个“陈悦怡”得意洋洋地走出来：“哈哈，你们怎么那么久才想起来啊，这是我和姐姐演的戏！哈哈！我就是陈悦怡的妹妹陈思妤！”我不服气地说：“其实我早就想出来了，只不过不说出来嘛！”陈悦怡歪着头，朝我一笑：“其实我很紧张，怕被你识破了！呵呵。”
“哈哈哈……”我哈哈大笑起来，同学们看着陈悦怡和陈思妤，也开心地笑了。教室里，欢快的笑声“徘徊”着，久久没有散去……
点评老师：
点评内容：学校生活丰富多彩，哪怕是想象作文也可以从中得到很好的写作素材。在这篇习作中，作者通过描写一场特殊的“真假辨别”大戏，展示出浓浓的班级生活气息。从行文来看，一开篇就抖出两个一模一样的“陈悦怡”，设置玄虚夺人眼球，随后拉开辨别真假活动，最后的真相大白却让人恍然大悟，全文文字流畅，生动自然，无论是对话记叙，还是“真假”人物描写，皆让人身临其境。可惜的是作者对自己渲染得很多，却对真假陈悦怡的辩解（第三段）和两次辨别“过招”都没有神态与动作方面的描绘，使得人物形象不饱满。查字典作文网