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六月一日，我起了个大早，打扮了一番，兴致勃勃地赶去学校，期待着即将举行的“喜迎世博、欢庆六一”主体班队活动。我可是这次活动的主持人呢？早上的阳光格外的灿烂，胸前的红领巾格外的鲜艳，我的心沸腾了起来……
教室里，丁老师和同学们早已经忙开了。我们班的“小画家”们在美化黑板，充满了自豪的神情；几个高个子在悬挂彩带，快乐而又兴奋；角落里，“小小世博讲解员”在做最后的练习……我也拿起了主持稿，准备了起来。教室里呈现出一派欢乐而又紧张的气氛。
班队活动在一阵热烈的掌声中开始了。首先进行的是“我是小小世博讲解员”。看着“世博讲解员”们精心准备的精彩的PPT、听着他们生动的讲解，我们仿佛来到了世博现场：雄伟的沙特阿拉伯馆、浪漫的法国馆、神奇的4D电影、“童话乐园”丹麦管……还有那比利时大厨现场经典制作的巧克力、环境优雅洁净的日本料理……同学们增长了很多知识，更多地了解了世博。
接着我们班举行了“互送礼物抽奖活动”。在一片欢呼雀跃声中，同学们互赠了礼物，传递了友谊。
点评老师：
点评内容：文中，作者以大笔墨的情形描写来展现一场主题班队活动，显得重点突出，且让人读来真实可感。从行文来看，从开篇的环境衬托，为下文打下情感基调之后，到紧接着的对同学们的种种表现的描写，让整场活动的内容再现纸上。如果作者能在细节方面多下功夫，由面到点，多些有关同学们神情、语言的描写，避免仅注重事的描述，而忽略场景的描绘，那么，行文就会显得生动不少，给读者留下的印象也会深刻一些。鉴于本文非首发，且是作者四年级时的习作，不能反映现有的水平，在此不做细评指导。查字典作文网